2020年书森小学教学工作总结

瑞森小学教育综述又忙又有意义的学期结束了，我校认真执行了学期初制定的教学工作计划，准确地完成了本学期的教学任务。让我总结一下这个学期的教育情况。第一，注重日常管理。我们学校一直重视学生的日常管理。重复的行为可以养成习惯。小学是培养学生良好行为习惯的最佳时期。我们学校以学生的教育发展为重点，普及于日常教学工作。早上和中午都早早到校的学生总是可以安静有序地进行各种读书活动，每周一和两三次英语早晨读书自学各班都合理有效。固定时间、固定早期阅读内容、固定读者学生充分利用早晨时间，反映了学校对英语教育的重视。值勤人员对学生自学情况进行检查和及时反馈，更有利于学生逐步抓紧时间养成自学的好习惯。把学习、音乐学、学习作为一种幸福的事。教师注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。学校也致力于培养教师对教学和研究的兴趣和习惯。学校领导上干扰课，随时掌握老师和学生的课堂教学情况，做好心中的事，对发现的问题及时进行教授和研究。第二，坚持集体教研，有效提高课堂教学效率。这个学期我们学校围绕主题研究举行了全校教师数学公开讲座大会。2-5年级的班主任分别讲授了学校水平的数学研究课程，充分利用了多媒体课件，老师们受益匪浅。本学期各班主任在多媒体教室里各修了一门数学公开讲座，都以有效教室为中心进行了讨论。老师在自己的博客上发表了自己的教学设计和反思，学校在学校博客上发表了平课记录。本学期我们瑞森小学采用了以听课、评课为主要内容的教学合并检查，我们学校以“快乐阅读、自主学习作品”“提高教学效果”的课题为中心，开展了一系列教学、评课活动，极大地调动了全校教师的教学和研究积极性，促进了学校的教学和研究氛围，在教科联考试活动中取得了良好的效果。第三，进行集体备课，反映资源共享。全体教师使用集体备课，所有的备课、反思、随笔通过定期集体备课，使教师互相交流意见，互相讨论，共享备课资源。这样，教师就节省了抄写备课的时间，并在研究教材和扩大资料方面做出了更多的努力。我们学校在节约资源的同时，为了防止浪费教师的教育资源，正在实施教师用图书的回收利用。每位教师在这本书里准备第二次课，扩展资料，这样循环利用，教师的书成为多位教师教学思想的结晶。第四，充分发挥网络教学研究的作用。这个学期的电教们挂在了关于博客的课题研究上。新思考的博客大家都已经使用了很多，所以我们并没有迁移，而是以原来的博客为基础进行学习和交流。每位教师充分利用现有的博客资源，积极参与，出色地进行了此次活动。公开授课的教师们在自己的博客上发表了自己的教学设计及教学反思，在学校的博客上追踪教师的评价和教学记录，形成一个课程，形成一个系列，形成交流的平台，对家长、社会的我们的监督也有更大的好处。校长多次在教务会议上强调，我校教师可以在博客互评中积极评价其他老师的博客。这是教师们看得更多，学得更多，评价得更多，说出自己的观点和意见，并不是自己的1平3分，而是老师们集体交流的平台，是老师和学校展示自己的窗口。学校要以教学为主，教学提高要以提高教师的工作水平为中心，促进教师自身的学习动力，在更深的层次上进行改善。张建梅老师坚持在自己的博客上记录教育日志，所以可以一点一点地堆积起来，提高反思。很多老师也在向她学习。很多班主任在自己的博客上创建了反交流反馈领域，在自己的博客上发表本课程的活动和学生作品获奖情况等，促进了学生，提高了教育事业的透明度，使学生家长更好地了解班级情况，有助于学校、社会、家庭的亲近。五是开展丰富多彩的教育活动。为了给学生更多的展示机会，我们学校举行了几次单独的比赛，如口头计算比赛、单词竞赛、100单词竞赛、朗读比赛、课外阅读比赛、比赛等。教师和学生的努力、支持取得了很好的效果。在“春节十大竞争”的比赛中，我校一年级沙梦汉、二年级刘兰奖、三年级石梦基、四年级孙和杰、五年级杨林被授予“十大”的称号。我们学校以学生的写作为自己的特