2020年中学语文老师与班主任的个人工作总结

中学语文教师和班主任个人工作总结这学期，我对自己要求严格，热爱党的教育。在过去的一个学期里，我还积极参加各种政治和专业学习，努力提高我的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。就教学工作而言，整个学期的教学任务非常繁重。然而，为了提高我的教学水平，我总是阅读中学语文教学，优秀论文集，青年教师优秀教案选和其他书籍。他还争取机会出去听讲座，学习别人的长处，理解教学艺术。平时，我也会虚心请教有经验的老师。我所学的每一课，我都做了充分的准备。我的信念是在没有准备的情况下绝不会打仗。备课过程中，根据教材的特点和学生的实际情况，认真分析教材，设计教案。由于我已经接手了第二学期，学生们的思想、学习和家庭情况我都很清楚，经过上学期的摸索，教材和教材都很熟悉，所以工作很顺利。培养最优秀的学生和帮助穷人是一个学期教学工作的重点，因为一个班里总是有几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特别照顾。首先，我在课堂上问更多的问题，进行更多的检查，并给予更多的咨询。之后，我们会对他们在课堂上的小小进步给予高度赞扬。课后，我们会和他们交谈，和他们交朋友，让他们明白老师没有“看不起”他们，建立他们的信心，激发他们学习汉语的兴趣。最后，我鼓励班上有天赋的学生自愿做后进生的导师。令我欣慰的是，这些天才学生表现出了极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当老师。他们说，“老师们非常自信他们会学得很好，我们也很自信。”我相信在我的指导下，他一定取得了很大的进步。我认为全班都做得很好。因此，我要求他们成立一个“一组，一组”小组，并为他们召开会议，提出“教师”必须履行的职责，主要是检查“学生”的作业，引导“学生”掌握课本的基本知识和技能。根据后进生自身的情况给他们一个目标，让他们都朝着这个目标前进。“老师”确实非常负责任，“学生”总是有一个“老师”在他们身边给他们指路，他们也非常渴望学习。两个班设置的九对“一组，一组”小组，所有的“学生”都取得了进步，有的进步很快。这学期，我还承担了竞争高质量汉语课的任务。从接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。首先，这一高质量的课堂是一个开放的语文课堂，是一种新的实验教学模式。高质量的课堂与众不同之处在于课后，你必须回答问题。你需要测试的是教师自身的素质。此外，我们的高质量中文课程连续三年获得镇一等奖，并代表镇参加地区比赛。面对这样的压力，我和语文老师并不气馁，都想在这个班取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，阅读了大量的书籍，从网上收集了关于语文开放教学的信息。中文系的老师和校长都非常重视这节课，给了我很大的帮助。他们共同决定内容，共同对教案和课件的设计提出建议，并对教案、课件和试教进行了十多次修改。有时我不得不在普通科加班。例如，老师帮助我做好课件，领导主动给我建议，其他老师帮助我制作教具、录音等。这让我觉得我不会自己去上课，但是有一种凝聚力让我觉得我要去整个学校。在大家的努力下，这个公开课终于实现了我们连续四年获得镇一等奖并代表镇参赛的梦想。在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、早会、思想品德课和各科教材的结合，教会学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱老人、热爱学习。让学生形成良好的课堂氛围和学习风格。班干部是教师的左右手，所以我把培养有能力的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我已经训练了两位能干的班长。班上的这些干部可以管理班级的学习和纪律，减轻我的负担。我为他们设定了一个目标，让他们每周都去上文明课，并尽自己的职责。他们还经常定期召开班组长会议，以了解他们的工作，并鼓励他们大胆开展工作。让班干部在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。由于他们的努力，课堂作业可以正常进行。这学期，这个班只获得过两次文明班的称号。这个学期，有很多学生加入了这个班，包括10个，加上原来的10个，都是男生。此外，在不同的省份，语言交流和学习习惯的差异是我最头疼的问题。他们甚至还没有形成班级的基本要求，其中有些是最调皮的。特别是，这个孩子非常好奇和活跃。上学期，我每天都要和同学打几次架。我必须认真做好他的思想工作，慢慢改造他。这学期，打架和违反纪律的现象大大减少了。我能在课堂上遵守纪律，非常积极地回答问题，并取得优异的学习成绩。然而，仍不时有一些消极的想法。为了做好班级的日常工作，我坚持每天早上7: 30和下午1: 40前到校。当我回到学校的时候，我做的第一件事就是了解学生们的早期阅读，下午阅读等等。在晨会上教育学生。通过努力学习，我们班在日常工作中做得很好，比如早读、卫生和课堂纪律。对班主任来说，这学期最令人满意的事情