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文档简介

,欢迎来到童话世界,童话,童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。,人物奇特,想象丰富,讲道理,主要是“读”“找”“悟”1、初读扫清文章中的文字障碍（会读写生字词，积累词语），读得通顺流利。2、再读理解童话的主要内容，理清文章的段落结构。3、三读找出精彩的段落，品味童话的语言，边读边悟“理”。4、联系实际谈谈自己的感受和收获。,学习童话的方法,12.小木偶的故事,1初读,轻声朗读课文，扫清文中的文字障碍(会认读生字词积累词语),读得比较通顺流利,我会读,拽住,毛茸茸,一副,可怜,魔杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,我熟记,板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急,2再读,默读课文，思考：1、在小木偶身上发生了一件什么事？2、理清文章的结构层次3、老木匠为什么给小木偶一副笑嘻嘻的表情？小木偶遇到一系列挫折时，每次心里会想些什么？4、文章的最后一段话是什么意思？,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情，老木匠以为从此小木偶就会永远（）。接着写了小木偶在着急、生气、委屈，甚至痛苦、伤心也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中经历了一系列的（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小女巫,所有的表情,三读,找出重点的段落，品读精彩的部分，边读边悟。自由读课文第二部分，思考：1、以小标题形式概括小木偶的三次遭遇。2、小木偶每次遭遇后的心情怎样？（找出有关语句来）它心里会想些什么？,小木偶委屈极了！,小木偶突然觉得脑袋很疼,小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！,笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。,不快乐,练习小木偶拥有人类所有的表情了，那会怎么样呢？请在括号里给小木偶填上表达他真实的表情或者心情的词语。1、“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。2、“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。3、“脑袋很疼。”小木偶一副（）的表情。4、“老奶奶，我没有撒谎。”小木偶（）地说。5、“谢谢你给了我人类所有的表情。”小木偶（）地对蓝鼻子小女巫说。,小练笔小木偶现在拥有了人类的全部表情，他以后还会发生什么故事？请你任选一
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