生物教师个人工作总结

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生物教师个人工作综述名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共6页)生物教师个人工作综述我毕业于_ _年_ _月_ _农业大学资源环境学院农业昆虫和害虫防治专业硕士课程，毕业后两年在南柱三任教。作为人民教师，我自己遵守教师法，教育法等法规。相信“以学生为中心，言传身教”的准则，弘扬献身精神，热爱学校，团结同事，爱护所有学生，尊重学生的人格，对学生严格，耐心教育，促进学生健康全面发展。从事教育事业以来，我愿意承担学校分配的各种工作，虚心向经验丰富的老师学习，刻苦努力，认真总结，积极进取。在前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教授和教育经营水平都取得了巨大的飞跃。现任职后的工作情况概括如下。第一，在教学中灵活进行生命活动的过程给学生留下了深刻的印象。在教学过程中如何在轻松的气氛下让学生学好知识是我一直探索的方向。学生是主体。因此，在讲课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。研究教学大纲和教材，不断探索，试验各种教学方法，是必要的前提。作为生物课，做好这种事是不够的。生活活动过程要留在学生的记忆里。关键是提高学生对生物课的兴趣，提高课程的时间效率。第一，我经常使用网络资源、各类相关专业报纸杂志，了解现代生物科学的动向，收集新的生物学结果，介绍给学生，激发学生的学习兴趣，启发自己的教学愿景和思考。我在课堂上鼓励学生们聚集有关周围生物的问题，在课堂上互相交流，讨论问题的天地。通过这种资料交互形式将课堂教学与社会生活联系起来，体现了与生物学的社会性。第二，教育心理学研究表明，人类的认识活动总是与情感密切相关，是通过情感的推动实现的。我经常组织学生参加生物标本制作、小论文制作、创造性作品、以及昆虫名识别竞赛等丰富多彩的生物外科学活动。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理增长规律，扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，加强他们生物学习的积极性和主导权。通过课外科技活动将生物教室扩大为课外活动，为他们的兴趣和特长发展提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解人类的生存和发展，了解生物科学在现代化中的使用，将学生的兴趣和爱好升华为理想和抱负，根据适合性，教授和培养生物科学的预备人才。再一次，教育心理学研究表明，具体的东西比抽象的东西更容易感知，人获取知识通过各种感觉器官感知，使用的感觉越多，收获就越大。所以在课堂上，我习惯了通过媒体电影、实物观察、实验操作、壁画演示、参观、案例说明、角色扮演等简单地处理复杂的问题，让学生更容易学习，教更多的操作技能。同时，在课堂上，我重视道德教育的渗透，使学生学习生物知识，热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情感、关怀生态环境等思想，促进学生的全面发展和个性培养。通过两年的努力，根据生物学的特点，配合学生好奇心强的特点，大胆地进行了课堂改革。贴近课程和生活，以多种形式的探索活动为主，将生物课的范围扩大到生活的方方面面。基本上营造了教职员-学生-学生-学生-基础的教室氛围，学生们都喜欢我的课，教的班级的生物统考成绩都可以保持领先。同时，我总结经验，写学术论文，与同事交流，提高自己的专业性，xx年写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学获得优秀教育论文二等奖，在学制论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获得xx年一等奖。我积极承担学校的生物讲座任务，积极参加俱乐部，具备交流活动、训练课程，提高自己的教学能力。第二，在班级教育管理中渗透道德教育，改变培优差异。在日常教学经营中，由于准备学校工作，没有担任班主任工作，但在一年多的时间里，在班主任工作中，与班主任一起，创造了积极、和谐地一起进入的班组。我主张把经营权还给学生，让学生自己管理自己。班主任是他们的向导和挚友，老师和学生组成了和谐班。我坚持“人文主义者”的概念，注意到教学管理和班级管理的协调，提高了管理的实效性。在管理方式上，我除了直接参与管理外，还总是把管理的重点放在启发学生进行自我管理，引导学生互相管理上。我把所有的学生都认为是有潜力的人，并将教育的重点放在道德教育的渗透上。作为负担教师和生物教师，结合与生物的特性，尽量发掘每个学生的潜在特性，鼓励和支持发挥自己的特性，使他们意识到该把无活动时间转移到思考自己发展方向的方面，自己学习一些知识，扩充自己的理想的时候了。重视优生的培养，积极发展其创造性思维，同时重视后半生的转型，挖掘其身体的闪光点，给予更多的爱和帮助，使多名落后学生重拾自信，积极学习，提高学习成绩。通过这种内化教育、学生的学习动机、学习积极性大大调动，每个学生心里都有自己的理想，有共同实现理想的家，自然形成了一个良好的团结和向上的反体。我总是对教育充满热情，在同事之间的真诚合作下相互进步。在这样和谐和谐的环境下工作，个人和集体的智慧相互冲突，产生无限的力量，解决了很多问题。有阳光，有风，在过