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文档简介

1、第2节电产生磁性，学习目标：1，识别电流的磁效应。 2 .识别电流的磁场方向与电流方向有关。 3 .了解通电螺线管的感磁线分布规律。 4 .用安培定律判断通电螺线管的n极。 2、学习教科书完成填补，1、丹麦物理学家埃尔斯特发现，当导线有电流时，其旁边的小磁针发生偏转，存在于电流周围，对电流有效。 通电导体周围的磁场方向有关系。 2 .通电螺线管外部的磁场与磁铁的磁场相似，其两端的极性与螺线管上的方向有关，因此可用于判定，判定方法如下。 3、记述世界上最早，小磁针指向的南北方向和地理上的南北方向稍有偏差(将两者之间的角度称为磁偏角)的科学家，首先发现电和磁的关系的科学家，将下图所示的实验称为实验，对此进行了说明。 3、通过实验，将小磁针放在直线导线下，当导线中有“无”和“有”电流时，观察小磁针的情况。 改变电流的方向，小磁针会怎样变化。 这个现象解释了什么？ 2、艾尔斯特实验，4、通电时小磁针偏转停电时小磁针返回指南北的方向说明：通电电流方向相反，小磁针偏转的方向。 现象和结论，通电导线周围存在磁场，相反，磁场的方向与电流的方向有关。 会，5，1，电流的磁效应，1，实验名：埃尔斯特实验，2，存在于通电导线的周围。 磁场、3、电流的磁场效应：通电导线周围存在相关磁场的现象、电流的方向、6、电能产生磁力，手电筒通电时为什么一根针都不动，磁力过弱，磁场过弱。 如何增强电流的磁场？ 将导线卷绕在圆筒上，会变成螺线管(线圈)，各导线产生的磁场重叠，磁场变强。 将导线卷成圆筒形成螺线管(也称为线圈)。 通电后，各线圈导线的磁场叠加，磁场增强。 探索通电螺线管外部磁场，演示：螺线管两端放置小磁针，在瓦楞纸上均匀撒铁屑。 通电后，观察指针的方向，轻轻敲纸板，观察铁屑的排列。 二、实验，改变电流方向，两侧小磁针方向反转。 9、比较通电螺线管的磁场和带状磁铁的实验，比较通电螺线管的磁场是什么样的，实验：把小磁针放在螺线管周围的不同位置，用图记录磁针的n极方向。 结合以上两个实验，比较右图可知，通电螺线管的外部磁场与棒形磁铁的磁场相似。 此外，给螺线管通电，用小磁针接近螺线管的两端，可以判断螺线管的n、s极。 实验结论通电螺线管外部的磁场与棒状磁铁的磁场相同。 通电螺线管两端的极性与其电流方向有关。 用12、右手握住螺线管，将4根手指向螺线管的电流方向弯曲，伸长的拇指指向螺线管的北极(n )极安培定律(也称为右手螺纹定律)。三、安培定律、13、，1 .下图表示通电螺线管的n极和s极。n、n、n、s、n、s、s、s、s、14、3 .根据小磁针静止时指针的朝向，判断电源的正负极. 2 .通过小磁针的偏转，表示螺线管的电流方向。n、s、s、n、15、1 .奥斯特的实验中，磁场存在于. 棒形磁铁、磁场、电流方向、右手
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