2020年9月小学工作总结

九月小学工作总结搞好教师继续教育培训，首先要建立能够支持这项工作的“平台”。 我校主要从以下三个方面构建了继续教育实施平台： (1)学校以业务水平能力强的教师为培训工作，负责新时期师德修养、新课程推进中的问题与反思摘要部分，以下是详细内容为贯彻省、地、县继续教育的精神，推进本校小继续教育工作的开展，制定适合本校实际的教师继续教育培训计划，按计划实施，取得了良好成绩。 现将情况报告如下(一)加强领导，着力建设；小学教师继续教育是为了适应教育改革和发展而全面提高教师素质的工程，要求各教师积极投身其中，通过培训更新教育观念，提高专业水平，全面提高教育教学能力。 我校领导充分认识到责任重大，做了如下工作1、完美的领导组织。学校设立了以校长为领导、以领导主任、小继教专干为成员的继续教育业务领导小组，领导主任负责继续教育业务的具体组织和管理。2、明确的责任分工。校长负责宣传工作，提出在学校实施教师继续教育项目的总体思路，一贯指导，鼓励学校开展继续教育工作。 根据全校工作思路中实施教师继续教育工程的要求，制定工作计划和实施。3、强健的培训“平台”。围绕“十一五”中小学教师继续教育评价检验要求和县级评价审查意见，我们做了很多工作，尽了责任直到人的目标明确，但继续教育工作的任务重量，具体来说在执行过程中还存在不足。 通过整改和自我审查的自我评价，我校小继教工作进一步完善。(二)注重规范，实行管理；规范管理是我校开展教师继续教育的保证。 在实际操作中，我们一边实施教师培训，一边继续规范管理。 确保学校继续教育正常有序地进行。 总结一下，我校教师继续教学管理达到两个目标1、有工作责任。 学校根据继续教育工作的要求和县级考核反馈意见，有效开展本校继续教育工作。2 .有日常管理。 我校按照计划认真做好了学习笔记，做好了教师们培训的时间、学习时间和记录。(三)注重实效，实施培训；我校教师教育，新理念，新技术培训工作，实践，注重实效，培训要求使教师真正收获。1、抓住师德教育，激励教师爱冈敬业。 “以学高为师，以德高为范”，德是师之本，教师的言行举止默默地影响着各学生的成长。 我们抓住师德教育从几个方面开始。 一是铸造“师魂”。 教师灵魂是教师的政治灵魂，教师的职业特征决定了教师必须既是教师又是育人。 教师立场的视角、政治态度和思想界限直接影响着学生的未来和发展。 因此，学校以提高教师的整体素质为重点，为所有老师建立了交流学习平台。 使教师进一步完善教育思想，增强了教师对工作的使命感和责任感。 二是培养“师德”。 我们认为教师建设的核心是提高教师的爱冈敬业，提高无私奉献精神。 进行教师教育的目的是把教师培养成“教师”。因此，我们希望教师学习新时期师德修养，中小学教师职业道德规范，教师在学习中提高认识，明确要求。 通过学习身边先进的个人事迹，让教师站在原地，感到理解。 以身边生动的典型教师教育全体教师。2、抓好校本培训，提高教师综合素质； 现代社会对教育要求更高，全面发展，不仅培养有文化的教育者，而且学习其他学校的良好经验和方法，更新教师的教育观念。综上所述，我校自我评价的总分应为“188分”，在今后中小学教师的继续教育中，我校将更加努力，不仅反省和完善，还将使我校的小继教育工作迈出新的步伐。也就是说，在“十一五”中小学教师继续教育工作中，我校严格按照省、地、县有关文件精神和教育辅助所的要求，认真履行职责，扎实开展中小学教师继续教育工作，按照中小学教师继续教育评价的内容和标准，在我校进行自我评价，认为我校达到了评价要求，圆满完成了“十一五”的搞好教师继续教育培训，首先要建立能够支持这项工作的“平台”。 我校主要从以下三个方面构建了继续教育实施平台(1)学校以业务水平较强的教师为培训工作，负责新时期师德修养、新课程推进中的问题与反思、校本研修面对面、教育技术培训教程“一德三新”等培训。(2)学校投入大量资金继续教育活动，为教师培训提供可靠的保证。(3)教师持续将教育学习训练、个人业务、知识问答纳入教师定量评价。 其成绩在年度