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文档简介

1、中学数学讲课软件，课题名称：圆与圆的位置关系，博物馆中学的YQ芬，2，3，讲课程序，教材，说教法法，教育过程，4，地位作用，教育目标，重点难点，教材，本节课在学生掌握直线与圆的位置关系等知识的基础上，进一步研究平面上的两圆的位置关系。 是学生对圆知识应用的基础，为今后高中继续研究平面与球的位置关系，球与球的位置关系奠定了坚实的基础。 因此，这门课的内容非常重要，起着提高知识的作用。 (1)知识和技能目标： 1、了解圆和圆之间的一些位置关系2、了解两圆的五种关系和两圆心距离d、半径r和r的数量关系。 (二)过程和方法目标：经历探索两圆之间的位置关系的过程，培养学生观察、想象、分析能力和分类讨论的数学思想(三)情感态度价值观目标：通过探索两圆的位置关系，体验数学活动充满探索和创造，感受到数学的严密性和数学结论的确定性； 重点：两圆相对运动的“交点数”形成过程与两圆半径和圆心距离数量的关系，难点：通过学生手动操作和交流探讨圆与圆之间的一些位置关系以及两圆心距离d、半径r和r数量的关系过程。 5、教学法学，学习法律，1、情景教学法：展示日食过程，让学生感受到数学来源于生活2、启发式教学法：在教师的启发下，让学生在课堂上成为真正的主人3 .运用多媒体教学手段来辅助教学，为学生提供充足的时间和空间来开展探索与讨论。 1、自主探索：在学生熟悉的生活状况中，让学生自主探索2 .合作交流：让学生感受到合作的重要性，强化集体观念。 6、教学过程、情景引进、新知探索、例题解说、作业布置、课堂练习、课堂总结、7、环节一、情景引进、月亮与太阳圆形轮廓有何位置关系？ 想一想，8、环节二、新课的探讨、两圆的五种位置关系、两圆的位置关系、正切、交叉、分离、外离、内涵、外接、内接、交叉、归纳、10、圆是轴对称图形，两圆也构成轴对称图形吗？ 如果可以创建轴对称的图形，那么对称轴是什么呢？让我们一起来看一下下面的实验。 让我们来考虑一下，11、两圆的位置关系中两圆的中心间距离和两圆的半径之间有什么样的关系呢？ 12、两圆半径为r和r、圆心距离为d、Rr .两圆外接、两圆相交、
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