科粤版九年级化学下册7.2物质溶解的量

.7.2溶解物质的量，教学目标：1。理解饱和溶液和非饱和溶液的概念；2.理解饱和溶液和非饱和溶液之间的相互转化；3.理解溶解度的概念；4、初步学会绘制和查阅溶解度曲线；5.了解气体溶解度的表达方法及其影响因素；6.了解溶解量、溶解度和溶解度之间的关系；7.用溶解度知识感受一些问题的解释。教学重点：饱和溶液和溶解度概念，溶解度曲线绘制探索，气体溶解度及其影响因素。教学难点：饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化，以及溶解度、溶解度和溶解度之间的关系。复习练习，1。这种溶液是由物质分散到。2.溶液_ _ _ _ _=溶质_ _ _ _ _溶剂_3。影响溶解的因素：问题：一种物质可以无限制地溶解在一定量的水中吗？在一定温度下，在15毫升水中，溶质能无限期溶解吗？结论：在一定的温度下，在一定量的溶剂中，不能再溶解溶质的溶液被称为该溶质的饱和溶液；一种能继续溶解溶质的溶液称为该溶质的不饱和溶液。观察活动，不，不，不饱和溶液，饱和溶液，是的，是的，是的，是的，我们从以下几个方面理解这两个概念：1。首先，我们必须定义“一定的温度”和“一定的溶剂”。(如果这两个前提条件改变了，溶液可能是不饱和的。)2。在上述前提下，关键点是什么？这种溶质是否能继续溶解“不能”是指在一定温度下，溶解物质的量在一定量的溶剂中达到最大。“能量”是指一定温度下一定量溶剂中溶解物质的量尚未达到最大值。(1)饱和溶液和不饱和溶液，(3)为什么一定要说它是“这种溶质”的饱和溶液？硝酸钾的饱和溶液显示：1。硝酸钾的饱和溶液可以继续溶解高锰酸钾。2.这是硝酸钾饱和溶液，高锰酸钾不饱和溶液，如何判断溶液是否饱和？饱和和不饱和溶液如何转化？观察活动P198-P199，饱和溶液和不饱和溶液如何转化？饱和溶液，不饱和溶液，减少溶质，提高温度，降低温度，一般规则，蒸发溶剂，增加溶质，增加溶剂，大多数固体物质是合适的。讨论和交换：要将蔗糖分别制成饱和溶液和不饱和溶液，前者必须比后者需要更多的蔗糖。这个陈述正确吗？在一定温度下，在一定量的溶剂中，不再能溶解一种溶质溶液，称为溶质饱和溶液)；一种能继续溶解溶质的溶液称为该溶质的不饱和溶液。总结，2，饱和溶液和不饱和溶液的换算，1，饱和溶液和不饱和溶液、巩固练习：1。在一定的_ _ _ _ _ _下，一定量的_ _ _ _ _ _然后继续溶解的一种溶质溶液叫做饱和溶液。2.将饱和硝酸钾溶液制成不饱和溶液，可采取的措施有(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _。3.30的饱和硝酸钾溶液上升到100，然后杯底有_ _ _ _ _ _(有或没有)晶体，然后100的硝酸钾溶液是_ _ _ _ _ _(填充和不饱和的)。4。下列陈述正确吗？请纠正任何不准确的地方。(1)饱和溶液是指不再溶解原溶质的溶液，不饱和溶液是指仍能溶解原溶质的溶液.()，(2)浓溶液必须是饱和溶液，稀溶液必须是不饱和溶液()，(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _，温度，溶剂，不能，加热，加水，不，不饱和，错，错，1，固体溶解度，固体物质在一定温度下达到饱和时溶解在100克溶剂中的质量。(1)一定的温度；(2)100克溶剂；(3)达到饱和状态；(4)溶解溶质的质量克(单位)，表示如果没有指定溶剂，溶解度通常指物质在水中的溶解度。蔗糖在20时的溶解度为204克，在20时，高达204克的蔗糖可溶于100在20下，如果溶解在100克水中的36克氯化钠溶液达到饱和，氯化钠的溶解度为_ _ _ _克。36，2。在0时，硝酸钾在100克水中的最大溶解度为13.3克，而在0时，硝酸钾的溶解度为_ _ _ _克，在13.3、3和20时，硝酸钾的溶解度为31.6克。这句话是什么意思？将关系代入下表：20，31.6克，100克，131.6克，2。溶解度和溶解度之间的关系是易溶、可溶、微溶、难(不溶)。练习：1。不溶性物质是绝对不溶于水的物质。这是正确的吗？2.碳酸钙在20的溶解度为0.0013克，所以碳酸钙是一种可溶物质。3.氯化钠在20的溶解度是36g，那么氯化钠属于(a)可溶物质(b)可溶物质(c)微溶物质(d)不可溶物质(d)。(5)在t1时，物质b的溶解度为_ _ _ _ _ _，在T1时，100克水，物质c的溶液可配制到_ _ _ _ _ _；(6)在T4温度下，物质A的溶解度为_ _ _ _ _ _。如图所示，根据三种物质a、b、c的溶解度曲线，回答了以下问题：(1)在t3时，三种物质a、b、c的溶解度由小到大排列为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)在