难忘童年PPT课件VIP

明德教育欢迎你,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,1,.,一、引语,同学们！我们正处在一个五彩缤纷的童年时代，谁会没有童年趣事呢？身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，老师就让同学们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来好吗？,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,2,.,习作讲评难忘童年五年级下册第二单元,3,.,二、习作要点,写看图作文。如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后把作文念给别人听，根据他们的意见进行修改。今天我们就围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记一件童年趣事，好吗？,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,4,.,三、思路启发,你们觉得哪些事是趣事呢？这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它。意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。情趣：童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情，对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,5,.,总结提示要突出“趣”字：要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思要根据我们生活环境的特点展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓鱼，可以是捉迷藏，可以做游戏,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,6,.,四、充分交流、开拓思路,与同桌充分交流，说说自已最想写什么。畅谈自己的童年趣事。围绕以下三点：谈的时候，要尽量讲清楚你是怎样发现的，发现了什么。要把事情的前因后果写完整，写清楚。有什么心得体会或感悟（明白了什么道理）。,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,7,.,五、范文引路，激发兴趣,童年趣事童年是由纯真、幼稚的故事穿成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件有趣的往事，就像一朵朵花开放在我的心中，无比美丽，无限诱人。那是在我家院子里的晚上，“快来呀，我们来捉迷藏，快来，快”我一边喊着院里的小香出来，一边寻找着藏身之地。小香闻声赶来，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可开交。,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,8,.,这回又该我藏了，我东看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到脸盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住，让大伙看看我的本领多大。说干就干，于是我小心地把另一个脸盆猛地盖在那个盆上，高兴地叫：“小香，快来，我捉到月亮了，快来啊！”小香急忙跑来：“月亮，在哪里呀？”我把脸盆搬进房里，慢慢地打开脸盆。咦，月亮呢？月亮怎么没了，我没有打开过脸盆呀？我哭着闹着要月亮，奶奶答应，明天晚上再给我捉一个瞧！这就是我有趣的童年生活，是多么欢乐幼稚呀！,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,9,.,2.讨论：文章给人的感觉真实吗？有意思吗?有趣吗？范文中的语言、动作及心理活动的描写怎样？哪些地方值得你借鉴和学习啊？,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,10,.,例：难忘的_XX,您好吗留在我记忆深处的童年趣事XX（指物）的故事例（1）：如写留在我记忆深处的题目，宜采用倒叙方法。把藏在记忆深处的往事，可借助一条线索将它引出，它可以是一句话、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活经历的回忆，写出自已的一片真情。这种睹物思人、借物写人的文章，在叙述往事时一定要动真情，要重视自己心理活动的展示，在叙事基础上结合描写、抒情，篇末宜点题。,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,六、自主拟题、写法点拨,11,.,例（2）：如写XX的故事，这样的文章，一般适用第一人称来写。人和物的关系，应该是文章的重点部分。比如人和物发生了什么联系，这一联系后来又有什么变化，最后的结果又是怎么样等。“故事”要写清楚。物的形状、来历、特点、作用也应写具体，能给人一个鲜明的、使人的情感有所依靠的基础。要注意“物”的特殊作用，作些必要的铺垫、渲染，挖掘出这个“物”的精神价值、情感因素。写作时要物人一体，活色活香。在情感表达上，应力求含蓄，让它慢慢地从物体中渗透出来，做到浑然一体。,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,12,.,七、激情写作,时间40分钟字数500字以上,明德教育培训荣誉出品主讲教师：赖海波,13,.,八、好词好句,嬉戏扑腾鬼脸欣赏调皮尴尬一溜烟笑眯眯无拘无束生龙活虎天真活泼无忧无虑自由自在青梅竹马童言无忌天真无邪生气勃勃忍俊不禁捧腹大笑童年，是欢乐的海洋，总让人想起那些童年趣事。童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整