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范文: _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年音乐实习生个人工作总结范文姓名: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页xx年音乐实习生个人工作总结范文毕业后,为了顺利进入社会参加工作,在xx公司进行了一个月的实习。 实习时间不长,工作量也少,但在实习过程中学到了很多宝贵的知识,社会经验也很丰富,这对我将来的工作有很大帮助。xx公司是一家成立不久的文化公司,目前主要经营项目是葫芦丝教育,附带葫芦丝销售。 目前有两个教育中心。 我主要在教育中心实习。我实习期间的工作主要是秘书和助手。 公司成立不久,一直重视教育发展的师资力量,现在缺乏处理日常事务的秘密。 但是,公司以葫芦丝教育为主,日常事务和处理的文件也很少,所以秘书也要求理解音乐,对教育有用也是为了简化人员。 对葫芦丝还很有信心,大一在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝,以后和老师学过一会儿。 现在也有五、六级的水平,和教育中心打工的补习水平一样,这个实习应该会很好。我实习的第一步主要是做辅导工作,向老师们学习教育经验。 我自己的演奏水平很好,但自己不同于别人教我。 例如实习第二天是星期六,学生很多,老师帮助我指导。 有一个学生遇到了问题,我自己知道如何操作,但向他解释时,他不懂,后来老师用简单的比喻让他理解。 这个比喻是经验,教材中这样的问题不是用这个比喻解决的,而是可以积累经验的。 这是我在实习中知道的第一个道理,自己不能让别人理解,教育需要方法。 这对我今后的工作有帮助会有启示。 因为我一直想当老师,所以不管教什么理论都是一样的。经过几天的学习,我也开始教学生了。 在自己的实际教育中发现了很多问题。 实习期间,我自己教了三个学生。最初的少女马上就接受了,但由于年龄太小,无法掌握什么,所以必须多练习。 二是大人,和孩子的音乐基础差,音乐感也差一点,但理解力强。 因此,她的教学主要着重于理论教学,明白了自己上课后可以多练习。 第三,是个稍微大一点的小学生,是个男孩,男孩动作更好一点不认真,但对葫芦丝的兴趣很大。 这个可以利用。 他的接受能力也很好,但是儿子有个小问题,需要通过练习来解决。 我给他安排的练习相对无聊,但效果明显,为了使他能认真练习,利用他的兴趣说服他,实际上效果很好,他是三个学生中进步最快的。 这就是所谓因缘之教。 有句话说:“没有傻学生,不仅是傻老师,所有的学生都有他自己的特点,优秀的老师应该发现他的特点,根据他的特点来引导”。 不是如何想象所有的学生,而是以某种模式教学。因为材施教是作为老师的经验,所以从学生的立场上也学到了很多东西。 我的三个学生,他们的课程安排是一样的,虽然是入门级的教材,但是每个人最后学到的都不一样。 入门教材除葫芦丝的拿法和指法这一最基本的知识外,还有4个练习曲,即使学习了3个练习曲完成入门课,也不要求其他技术,一共上了3次课。 最初的少女学了全部四首曲子。 我还教了她一门直截了当的技巧,她还不是很好,需要练习,这是比较正常的事情。 那个大人说,她的基础本来就不好,我安排她练习,但她回来后没认真练习,工作很忙。 至此我只教了她三首歌就完成了入门课程。 最后的男孩,接受能力好,也有兴趣,认真练习了他。 而且他学习很快,所以我教了他单吐和滑音的技巧。 以前我只是做学生,没能理解老师的想法。 现在,作为接受者,如果自己不努力的话,即使错过什么,自己也可能永远不知道。 喜欢老师努力的学生,不是老师的偏见,而是努力的学生学得快,所以老师想多教教他。 如果自己不努力的话,就跟不上别人的步伐,所以学的不是很少吗? 这次的实习,不仅看到了作为老师的教育经验,还看到了由于转行的关系,作为学生应该怎样学习。 自己的学生时代结束了,但是进入社会学习的机会,现在的经验有价值和启示。除了教和学之外,在实习过程中还有一些让我理解的社会道理。 起初我认为这个实习和我的专业没什么关系,经过实习,我发现实习的内容最不重要,实习中培养的自学能力,积累的社会经验最重要。 实习是我们进入社会的准备,无论做什么工作都要进入这个社会,必须适应这个社会,适应这个社会。 学校也强调自学能力,但学校自学和社会自学是不同的。 在学校老师教你学什么,然后让你去自学,在社会上完全自学,谁也不教你学什么,要自己发现,不发现就永远学不到,那就落后于人。社会经验更重要,比如说我在与人交往时学到了很多注意事项。 如何观察对方喜欢接受的语言,避免不喜欢的语言,达到自己的目的。 还有,怎样赞美别人,使别人幸福,不感到虚伪,使自己更容易接受。 这些都没人教,自己观察发现。 这些也不是事故,人与人的交往确实需要注意。 那个能让人开心,也能实现自己的目的。 即使自己没有目的,取悦别人也是好事。 有一位老师,在任何单位,无论做什么工作,人际关系都很重要,社会是由人和人构成的
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