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12*想别人没想到的,12*、想别人没想到的,人教版三年级下册,思考：给你一元钱，买一样东西，让它装满整个房间。,你会买什么？,自读提示：,1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、思考课文讲了一件什么事？,zholilutu召集他俩骆驼qijijn恰好半截禁不住min密密麻麻弯弯曲曲连绵不断fruhun连绵起伏若隐若现恍然大悟,课文讲了一件什么事？,默读课文,课文讲了一位_考_。看谁在_,结果_受到了称赞的故事。,画师,三个徒弟,同样大小的一张纸上画最多的骆驼,小徒弟的画,在文中用“”画出三个徒弟分别是怎样画骆驼的？,默读课文,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,细,密密麻麻,满,画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,很小很小,于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,连绵不断,大徒弟,二徒弟,小徒弟,你认为哪幅图画得妙呢？同桌之间交流一下。,数得尽,数不尽,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏,连绵起伏,若隐若现,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏,想一想，做一做（反问句改为陈述句）：,这恰好表明有数不尽的骆驼。,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,两个徒弟恍然大悟。,恍然大悟：形容一下子明白过来。,请你用一两句话来夸夸小徒弟吧。,实际生活中，你也想到过别人没想到的事情吗？,推荐阅读,曹冲称象司马光
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