数学人教版九年级上册概率复习.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书数学九年级上册概率初步(复习课）,洛阳市东升第二中学田路,本章考查目标,(2006).18（9分）一个均匀的正方体子,六个面分别标有数字1、2、3、4、5、6，连续抛掷两次，朝上的数字分别为m、n.若把m、n作为点A的横纵坐标，那么点A(m，n)在函数的图象上的概率是多少?,(2007)19(9分)张彬和王华两位同学为得到一张观看足球比赛的入场券，各自设计了一种方案：张彬：如图，设计了一个可以自由转动的转盘，随意转动转盘，当指针指向阴影区域时，张彬得到入场券；否则，王华得到入场券；王华：将三个完全相同的小球分别标上数字1、2、3后，放入一个不透明的袋子中，从中随机取出上个小球，然后放回袋子；混合均匀后，再随机取出一个小球若两次取出的小球上的数字之和为偶数，王华得到入场券；否则，张彬得到入场券请你运用所学的概率知识，分析张彬和王华的设计方案对双方是否公平,(2006)18（9分）一个均匀的正方体子,六个面分别标有数字1、2、3、4、5、6，连续抛掷两次，朝上的数字分别为m、n.若把m、n作为点A的横纵坐标，那么点A(m，n)在函数y=2x的图象上的概率是多少?,考查知识点：概率的意义，用列举法计算简单事件的概率，正比例函数。,以A（m,n）为坐标的点共有36个，且每个点出现的可能性相等。在函数y=2x图像上（记为事件A）的有三个点（1，2），（2，4），（3，6),所以P（A）=.,解：根据题意列表,(2007)19(9分)张彬和王华两位同学为得到一张观看足球比赛的入场券，各自设计了一种方案：张彬：如图，设计了一个可以自由转动的转盘，随意转动转盘，当指针指向阴影区域时，张彬得到入场券；否则，王华得到入场券；王华：将三个完全相同的小球分别标上数字1、2、3后，放入一个不透明的袋子中，从中随机取出一个小球，然后放回袋子；混合均匀后，再随机取出一个小球若两次取出的小球上的数字之和为偶数，王华得到入场券；否则，张彬得到入场券请你运用所学的概率知识，分析张彬和王华的设计方案对双方是否公平,考查知识点：概率的意义，用列举法计算简单事件的概率。,解：张彬的设计方案：P（张彬得到入场券）=，P（王华得到入场券）=，所以，张彬的设计方案不公平王华的设计方案：一共有9中可能的结果，每一种结果出现的可能性相等。和为偶数的有5种，和不是偶数的有4种。P（王华得到入场券）=P（和为偶数）=，P（张彬得到入场券）=P（和不是偶数）=，所以，王华的设计方案也不公平,(2008)19（9分）如图，有四张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其他均相同将这四张卡片背面向上洗匀，从中随机抽取一张，记录数字后放回，重新洗匀后再从中随机抽取一张，记录数字试用列表或画树状图的方法，求出的两张卡片上的数字都是正数的概率,(2009)13.在一个不透明的袋子中有2个黑球、3个白球，它们除颜色外其他均相同.充分摇匀后,先摸出1个球不放回,再摸出1个球,那么两个球都是黑球的概率_,(2008)19（9分）如图，有四张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其他均相同将这四张卡片背面向上洗匀，从中随机抽取一张，记录数字后放回，重新洗匀后再从中随机抽取一张，记录数字试用列表或画树状图的方法，求出的两张卡片上的数字都是正数的概率,此题考查了树状图法与列表法求概率树状图法与列表法可以不重不漏的表示出所有等可能的结果考查知识点：概率的意义，用列举法计算简单事件的概率。,解：可以用下表列举所有可能性：6分由上表知，共有16种情况，每种情况发生的可能性相同，两张卡片都是正数的情况出现了四次，因此，两张卡片上的数都是正数的概率P=9分,(2009)13.在一个不透明的袋子中有2个黑球、3个白球，它们除颜色外其他均相同.充分摇匀后,先摸出1个球不放回,再摸出1个球,那么两个球都是黑球的概率_,考查知识点：概率的意义,用列举法计算简单事件的概率。,(2010)12现有点数为2，3，4，5的四张扑克牌，背面朝上洗匀，然后从中任意抽取两张，这两张牌上的数字之和为偶数的概率为_,18（9分）“校园手机”现象越来越受到社会的关注“五一”期间，小记者刘凯随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图（1）求这次调查的家长人数，并补全图；（2）求图中表示家长“赞成”的圆心角的度数；（3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个，恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少？,学生及家长对中学生带手机的态度统计图,家长对中学生带手机的态度统计图,(2010)12现有点数为2，3，4，5的四张扑克牌，背面朝上洗匀，然后从中任意抽取两张，这两张牌上的数字之和为偶数的概率为_,考查知识点：概率的意义，用列举法计算简单事件的概率。,18（9分）“校园手机”现象越来越受到社会的关注“五一”期间，小记者刘凯随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图（1）求这次调查的家长人数，并补全图；（2）求图中表示家长“赞成”的圆心角的度数；（3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个，恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少？,学生及家长对中学生带手机的态度统计图,考查知识点：用扇形统计图表示数据，画频数分布直方图，概率的意义，用列举法计算简单事件的概率。,解（1）家长人数为8020=400.3分（正确补全图）.5分（2）表示家长“赞成”的圆心角的度数为360=367分（3）学生恰好持“无所谓”态度的概率是=0.159分,家长对中学生带手机的态度统计图,(2011)12.现有两个不透明的袋子，其中一个装有标号分别为1、2的两个小球，另个装有标号分别为2、3、4的三个小球，小球除标号外其它均相同，从两个袋子中各随机摸出1个小球，两球标号恰好相同的概率是_。,18.(9分)为更好地宣传“开车不喝酒，喝酒不开车”的驾车理念，某市一家报社设计了如右的调查问卷(单选).在随机调查了奉市全部5000名司机中的部分司机后，统计整理并制作了如下的统计图：根据以上信息解答下列问题：(1)补全条形统计图，并计算扇形统计图中m=；(2)该市支持选项B的司机大约有多少人？(3)若要从该市支持选项B的司机中随机选择100名，给他们发放“请勿酒驾”的提醒标志，则支持该选项的司机小李被选中的概率是多少?,(2011)12.现有两个不透明的袋子，其中一个装有标号分别为1、2的两个小球，另个装有标号分别为2、3、4的三个小球，小球除标号外其它均相同，从两个袋子中各随机摸出1个小球，两球标号恰好相同的概率是_。,考查知识点：概率的意义，用列举法计算简单事件的概率。,考查知识点：画频数分布直方图；用样本估计总体；用扇形统计图表示数据；用列举法计算简单事件的概率。,18.(9分)为更好地宣传“开车不喝酒，喝酒不开车”的驾车理念，某市一家报社设计了如右的调查问卷(单选).在随机调查了奉市全部5000名司机中的部分司机后，统计整理并制作了如下的统计图：根据以上信息解答下列问题：(1)补全条形统计图，并计算扇形统计图中m=；(2)该市支持选项B的司机大约有多少人？(3)若要从该市支持选项B的司机中随机选择100名，给他们发放“请勿酒驾”的提醒标志，则支持该选项的司机小李被选中的概率是多少?,解（1）（C选项的频数为90，正确补全条形统计图）；2分20.4分（2）支持选项B的人数大约为：500023%=1150.6分（3）小李被选中的概率是：9分,2012中考预测用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率，在知识技能目标中属于灵活运用，也是初中数学“统计与概率”这一学习领域唯一一个要求灵活运用的知识点，对重点知识的考察不会变，仍是中招考试的热点。,1、为实施“农村留守儿童关爱计划”，某校对全校各班留守儿童的人数情况进行了统计，发现各班留守儿童人数只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六种情况，并制成了如下两幅不完整的统计图：,幅不完整的统计图：,(1)求该校平均每班有多少名留守儿童？并将该条形统计图补充完整；(2)某爱心人士决定从只有2名留守儿童的这些班级中，任选两名进行生活资助，请用列表法或画树状图的方法，求出所选两名留守儿童来自同一个班级的概率,2、为了加强食品安全管理，有关部门对某大型超市的甲、乙两种品牌食用油共抽取18瓶进行检测，检测结果分成“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级，数据处理后制成以下折线统计图和扇形统计图甲、乙两种品牌食用油各被抽取了多少瓶用于检测？在该超市购买一瓶乙品牌食用油，请估计能买到“优秀”等级的概率是