赴东北师范大学外出学习心得

赴东北师范大学外出学习心得有幸参加了通辽市青年教师到东北师范大学研修学习，感到特别快乐、特别幸福、也特别充实。这几天的学习内容安排的很丰富、很充实，有各级专家教授的专题报告，有名师的专题讲座，有学员的随班听课，使我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长，下面我从三个方面跟大家谈谈我的学习收获。一、 聆听讲座、转变观念 四位北师大教授：张永军的生命化课程构建，教师专业发展、路海东的高效课堂的理念与操作模式、唐泽静的教师阳光心态的养成和邓涛的教师反思策略。从理论的角度分别讲述了心理学对中小学教育教学的深刻影响，专家们一句句充满智慧和哲理的话语给我们留下了深刻的印象。正像有的专家所说：你来了不一定学多少，但是如果有一句能够打动你的心灵，能够促动你回去后不断的努力，那你就不虚此行。 唐泽静教授引用歌德的话人之幸福在于心之幸福。如果大家真的理解这句话，那么在今后的工作中不管有多苦有多累，你都能调节好自己的心态，使自己每天都做一个快乐阳光的人。 哈佛大学研究发现：一个人的成功，85%取决于他的心态，只有15%取决于他的智力和知识。 把工作当做一种乐趣，一种幸福：工作着、努力着、付出着、快乐着、享受着、收获着、美丽着、成就者、苦也一天，乐也一天，何乐而不为？ 积极的人像太阳，走到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。 邓涛教授的没有反思就走不快 反思有助于教师教学经验和知识的积累，反思是教师成长的必然之路。没有先进的理念，就想不远；没有具体的操作，就走不顺；没有深刻的反思，就走不快。 两位国培专家，耿玉苗老师和黄宝国书记语言幽默、热情洋溢，让我们更是收获多多。 耿玉苗老师的课讲得生动有趣。原因之一，就是课前做了大量的准备工作；其二、她坚持不懈的学习，向高手学习、向名师学习，见贤思齐是耿玉苗成功的法宝；其三、每一节课她都当做新课准备，新的思路、新的方式方法、新的面貌。总结一句话：耿玉苗教学不是工作，她是以此塑造自己美丽的生命。她的教学丰富多彩、生动活泼、独辟蹊径、大胆尝试。开创“百家讲坛”，让学生和家长耳目一新，将课堂融入社会，让学生的视野投射到书本之外的广阔天地。 黄宝国书记的讲座主题是中小学名师成长规律研究，中小学名师的基本特征：（1）以人为本，爱学生会爱是本领，让学生感受到爱，接受你的爱那是本事。（2）师德为先，德行应放在第一位，小胜在智，大胜在德。老师们请记住：有一种师德叫坚守。（3）能力为重，北京22中学的孙维刚老师所带的班级学生50%以上考上清华北大，我们学校也有一部分老师，能够将一个较差的班级扭转局面。因为有能力的老师懂得自己想办法，针对不同情况具体问题具体分析。（4）终身学习，名师要成为老师的引领者和示范者。魏书生就是一个典范。 黄书记还讲到：作为一名教师，要把每一次准备都当做一次积累；要把每一次总结都当做一次提升；要把每一次检查都当做一次推动；要把每一次批评都当做一次鞭策；要把每一次交流都当做一次分享。别把安排的工作当负担，做工作就是积累的过程、学习的过程，无论做什么，坚持一定成功。 反思黄书记靠什么赢的呢?靠执着的爱。一有爱，此爱出自本身，也出自本能，在他的骨子里就充满了对学生的真诚，可以因为爱而折腰当众向学生致歉；可以因为爱而机智的育暖一个身有漏癖的男生；可以因为爱去精心点亮每一个毕业生的终身回忆。二会爱，此爱出自本领，他知道当今的学生需要什么、接纳什么、纪念什么。三善爱，此爱出自本事，如果教师的爱学生不接受或不理解，教育大多是徒劳的。而他会把暖暖的爱化作涓涓的细流，悄无声息的流进学生的心田。教师要对教育事业无限热爱。作为教师，要以学生为本，师德为先。苏霍姆林斯基说过关于读书的一段话：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松”。说明教师终身学习很重要。 在专家的眼里，教师工作是一门艺术，用心投入的人一定会取得最终的快乐。作为一名教师，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位学生，耐心的对待每一位学生，注意每一个细节，独具匠心的处理好每一件事情。匠心，需要教育的智慧，真诚、爱心、耐心是我们每一位老师都应该做到的。二、 挂职跟班、促进提高 跟班听课学习中，通过校园概况的介绍，开阔了眼界、促进了思考、激发了研究，处处彰显着学校以人为本的育人理念。 三天的跟班学习中，老师们为我们展示了风格迥异、活灵活现的常态课，无论是整堂课的教学设计、构思，对教材的处理、挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、鼓励、评价，以及与学生的交流、沟通等等，充分展现了他们的独到之处和多年的教学经验。三、 专家引领、学以致用 专家们精彩的讲座激发了我内心的感应和反思，在这种理论和实践的对话中，我收获着教育专家的教育思想和理论精华，感受着教育的关爱与智慧，这次的培训给予我的是新理念、新思想、新方法。