山西洪洞八年级物理上册1.4测量平均速学案新 1_第1页
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文档简介

测量平均速度主题：平均速度测量学习目标1.学习使用秒表，准确测量时间、距离，求出平均速度。2.体验设计实验、实验工作、数据记录、实验结果分析的整体过程。3.通过实验激发学生的兴趣，培养认真、注意的科学态度，发展准确、真实地记录资料的风气自主学习第一，回顾。1平均速度反映了物体在运动过程中的运动速度2.在“乌龟兔子赛跑”的故事中，乌龟赢了兔子，这意味着乌龟的速度很快。而且，在他们比赛的初期，兔子跑得真快。意思是兔子的_ _ _ _ _ _快。二、实验：测量物体的平均速度1.实验目的：实验原理：要测量平均速度，需要测量什么物理量？测量距离需要什么设备？测量时间所需的设备是什么？(1)实验中使用的主要设备是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)设计实验记录表。(3)注意事项金属板材的使用目的放置倾角时，倾斜要适当(倾角太大，不适于准确测量时间，倾角太小，不利于汽车滑行)误差分析：经过始发点后，车开始计时，测量速度大大加快。如果汽车经过终点才停止计时，可以使速度变小。为了测量汽车运行中中间和一半之间的平均速度，从全程中减去一半的时间，求出一半的时间，然后利用一半的距离计算下面一半的平均速度。以党训练1.小明在“汽车平均速度测量”实验中，如图所示设计了实验装置。汽车在有刻度的坡度处停止，图中的圆圈是轿车到达A. B. C时电子表格的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。(1)实验原理是_ _ _。(2)测量工具包括_ _ _和_ _ _ _。(3)在实验中，为了便于计时，应使坡度高于_ _ _ _ _ _(选择填充“大”或“小”)。(4)请根据图中的信息回答：SBC=_ _ _ _ cmTAB=_ _ _ s；vac=_ _ _ m/s；(5)实验前要学会熟练使用电子表，如果汽车经过a点才计时，测量的交流段的平均速度vAC部分_ _ _ _(选择“大”或“小”填充)。2.如图9所示，120米长的火车通过3000米长的桥，火车完全通过桥所需的时间是100 s，火车过桥的速度是多少？教学笔记反思类：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _注：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主题：“平均速度测量”练习课学习目标：1、测量平均速度的实验原理、方法、阶段、现象、结论。2、进一步加深对速度公式的理解。3、通过实验进一步深化控制变量方法的理解和应用。课程第一，复习本节学到的知识。第二，学生们自主完成导游程序P17-21练习题。第三，小组讨论。第四，老师指示。1，平均速度的物理意义：
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