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,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”圈出课文中要求会认的字。2、用“”画出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。,冲操员柱重谁造棵再直站记岸岁,chng,co,yun,zh,zhng,shu,zo,k,zi,zh,zhn,j,n,su,冲操员柱重谁造棵再直站记岸岁,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,赶象上船,在船舷下沉处线。,称象第一步:,把大象赶下船,往船上装石头装到画线处为止。,称象第二步:,称船上的石头。,称象第三步:,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称象第四步：,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上（）一条线作记号。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方为止，然后，（）船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。,赶到,画,赶上岸,装石头,称,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了，要做一个的人。,曹冲为什么能想出科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！,作业,冲,员,法,棵,岁,再,记,点,我()小明一起去公园的小()里钓鱼。春天到了,田野里到处都是青青的()苗。,禾,河,和,和,河,禾,我会填,冲,员,法,棵,再,记,点,su,山字头,岁月,几岁,小妹妹，你今年几岁了？,岁数,上下结构,两拼音节,岁,su,和,柱,谁,块,岁,站,立字旁,站立,站台,车站,我们学校旁边有个车站。,左右结构,两拼音节,zhn,站,zhn,和,柱,谁,块,岁,站,找朋友,和好,和平,柱子,铁柱,谁的,是谁,石块,一块儿,岁月,几岁,站立,站台,练习（1）曹操问谁有办法把这
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