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六年制小学数学第四单元，比的基本性质为： 10、12、2.5、4、18、16，除法的商不变性质：乘以被除数与除数两者或除以相同数(除以0 )，商的大小不变。 分数的基本性质：分子和分母都乘以相同的数，或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 比较的基本性质，你认为我们学到了除法中商业不变的性质和分数的基本性质。 把这两个性质结合起来，你觉得有什么规律呢，火眼金目：哪张照片和最初的照片(a )是同样的形状？ 6厘米，a，b，c，d，e，比的基本性质，请每张照片的宽度和长度的比，算出比。a、d、e、比较的基本性质、3:46:812:16、观察以下3个比较，可发现什么规律，3:4=(32 ):(42 )=6: 83:4=(34 ):(44 )=12:16、比较的前项与后项同时乘以或除以相同的数(0除外)，比较不变。 这被称为比较的基本性质。 12:16=(124 ):(164 )=3: 46:8=(62 ):(82 )=3: 4，比较的基本性质，=、下一面红旗的长度与宽度之比是3:2？ 输入比率的基本性质： (1) 12:15=(123 ):(15 )=():(2)6:9=(63 ) :)=():(93 )=():3，3，4，5，9，3，6，3，2，比率的基本性质是写出双面联合国旗的长度与宽度之比，并使其成为最简单的整数比率。 比较的基本性质是，把这两个联合国旗的长度和宽度之比写成最简单的整数比。15:10=(155):(105)=3:2，比较的基本性质，(2)将以下各比较为最简单的整数比较。 比率的基本性质，0.7522，简化比率的方法：(1)整数比率(2)小数比率(3)分数比率和比率之前和之后的项除以其最大公因子最小公因子。 比前后项均扩大至相同倍数整数比最简单比。 比前后的项乘以分母的最小公倍数整数比最小公倍数。 判断(1)1.2:1.5化简比：1. 233601.5=(1. 20.3 ) : (1. 50.3 )=4336505 () (2) 12:4化简比： 12:4=3()，12:4=(124):(44)=3:1，比较的基本性质，(1)164的最简比为4。 () (2)52.5的比率是2。 () (3)60.3的最简单的比较是201。 () (4)比的前项、后项、乘法都除以相同的数，比不变。 ()，填空：4:5的前项乘以3，后项也应该加()除以2，后项也应该加()的前项加12，后项为()，后项减去2.5，前项为()。 乘法3，除法2，加法15，减法2，比的基本性质，乘法3，除法2，比的基本性质，扩充练习，零件生产，甲单独完成6小时，乙单独完成8小时。 (1)，甲方完成任务的时间与乙方完成任务的时间最简单的比较()，(2)，甲方工作效率与乙方工作效率
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