xxx年幼儿园中班工作总结

范文：_ _ _ _ _ _三十年幼儿园班级工作总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共9页三十年幼儿园班级工作总结在繁忙而快节奏的教育教学工作中，学期结束了。回顾这学期的工作，努力工作并享受收获真是令人难忘。这学期，我和苏老师、徐老师都布置了课。在我们的共同努力下，班级的工作有条不紊地进行着。本学期我们将从几个方面进行总结，以扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。(一)班风班貌我们班有40个孩子，其中5个是已经加入这个班的学生。暑假过后，孩子们从小班制升到了中产阶级，每个孩子都可以在幼儿园快乐地学习和生活。他们不仅长高了，而且他们在各个领域的能力也在不同程度上提高了。周、等幼儿都很活跃，愿意说话。张、等幼儿在老师的指导下，可以大胆、快乐地参加各种活动。王、沈科等幼儿在老师的提醒下，也养成了每天小睡的好习惯。刘洋、谢若峰等幼儿的自理能力有了很大提高。在老师和护士的精心培养下，孩子们逐渐形成了良好的情绪和态度，他们的能力、知识和技能也得到进一步发展。(2)教育和教学1、创建活动区学习环境学校一开学，我们的老师就会把活动室的桌椅安排在一个灵活方便的地方。充分利用班级区域的结构特点，现有的空间、设备，合理划分半隐蔽，相对独立，便于儿童与角落的配合和互动。此外，我们还结合特殊的班级活动，创建了一个“变废为宝”的区域，这样孩子们就可以在不知不觉中培养和训练他们各方面的能力。同时，结合主题活动开展自治区游戏，为儿童提供丰富有效的素材，引导儿童在自由轻松的氛围中积极探索和学习。我们设立了数学、健身、生活、语言和操作领域。根据儿童的年龄特点、本班教育教学的总体目标和正在进行的主题活动，我们逐步提出了各阶段的区域活动目标。对儿童活动的兴趣很高。2、扎实开展日常教育教学活动一直以来，我们班严格遵守幼儿园的时间表和规章制度，按时按量开展各项活动。每一次活动间歇，我们都尽力减少孩子们消极的等待，充分利用他们在公园的时间，对他们进行各方面的教育。我们每两周有一次选择，我们定期带孩子们去图书馆和科学发现室(智慧室)。我们每月在公园组织一次混合年龄活动和社区活动。在正常有序的一天生活中，孩子们的各种能力得到了极大的锻炼和提高。无论什么样的活动，我们总是有几个老师同时参与，以尽可能增加孩子们被引导的机会。我们还组织幼儿积极参加幼儿园的各种活动竞赛，取得了良好的效果。在班级环境安排考试中，我们班被评为“环境优班”。看着我们和孩子一起取得的成果，我们觉得花时间是值得的。3、注重个性，因材施教在教育过程中，由于不同的先天素质、生活环境、教育和主观努力，每个孩子身心发展的可能性和水平是不同的。因此，我们在教学中注重个体差异，根据学生的个体特点进行教学，引导儿童人格的健康发展。首先，我们应该从了解儿童开始，及时掌握儿童各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后分析问题的原因。然后选择合适的教育方法和教育手段今天的孩子都是家里的“皇帝”。父母和长辈什么都跟着做，导致孩子的强烈依赖、自私、任性和自我控制能力差。我们班的一些孩子特别娇弱。针对这种情况，我们开展了一系列工作。首先，单独联系家长，掌握第一手资料，并在调查的基础上，重用空域时间(早间活动、自由活动等)。)来教育孩子。在实施过程中，我们首先做好家长的工作，向家长介绍我们的德育内容，向家长提出希望，取得家长的合作，提高教育效果。在我们一遍又一遍的解释下，许多家长已经改变了他们的育儿观念，并以实际行动支持我们的教育活动。例如，我班上范星的孩子从小就比较娇嫩。他们的父母为他做了一切，并对他产生了强烈的依赖。即使他们早上来到花园，他们也必须把父母送到教室门口，帮他把所有的东西收拾好。针对这种情况，我们及时进行家访，了解孩子的家庭生活和家庭教育，并适当地向家长传授一些育儿知识。经过近一个学期的努力，孩子的自理能力有了很大的提高，家长们终于对我们的建议给予了更高的评价。5、听故事，培养孩子的听力习惯在学年开始时，我们发现许多孩子愿意在小组活动中发言，但他们不能安静地听他们的同龄人或老师说什么。当你看电视或听故事时，你不能静静地看或听。你经常谈论与当前情况无关的话题，并且缺乏良好的倾听习惯。良好的听力习惯有助于孩子提高语言能力，培养良好的学习习惯和意志力。我们认为培养孩子良好的听力习惯是必要的。这学期我们使用音乐游戏，在离开公园前后引导孩子们安静地反复听故事。孩子们被邀请每隔一段时间讲故事。渐渐地，孩子们对听故事和讲故事越来越感兴趣了。父母反映说，孩子们也可以在家静静地听录音机里的故事。在培养听力习惯的同时，我们也注重培养孩子乐于与同龄人交流、在各种活动中大胆说话的良好习惯。例如，在活动中，我们经常引导孩子用语言谈论他们自己操作的过程或结果，并引导孩子用他们自己的语言表达他们对歌曲、音乐或绘画的感受。对于一些胆子较小的孩子，我们积极鼓励他们开口说话，要求他们完全开口，并学会在各种活动中使用更合适的句子。(3)科学研究工作这学期，我们的科研活动是“开展多元化教育，促进幼儿和谐发展”。其中，我们班开展了“创造个性化环境，促进幼儿和谐发展”的子课题研究。我们班注重“个性与和谐”，让快乐、轻松、平等的环境影响幼儿，促进幼儿能力的发展。学年开始时，我们仔细了解了情况，并根据实际情况制定了切实可行的计划。在活动中，我们为孩子们提供了一个丰富的环境，可以刺激他们的发展。我们采用非传统方法学习传统科目，为儿童提供多种表达方式进行发表，并利用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画、现场观察等形式促进每个儿童的个性发展。在教学中，教师总是创造各种机会，引导儿童主动发现、思考、学习和实践，让儿童在不知不觉中感受美，创造个性化的环境，使儿童与环境和谐发展。(4)课堂作业1.我们的老师可以在课堂上的各种工作中合作、协调和合作。2、做好班级财产保管工作，严格锗卫生、安全、保健制度，努力做到“勤俭为园”。虽然我们几个人没有太多时间一起讨论，但我们经常利用各种机会一起讨论孩子的问题和解决方案。因为班级是一个集体和大家庭，我们的老师既是家庭成员又是家长。只有当我们一起工作时，这个班级才能被管理和发展1、坚持每天早上晨检，不仅要检查孩子的精神状况、身体状况，还要检查孩子的口袋，并记录孩子带药情况，以便及时给孩子喂药。2、根据冷热天气的变化及时增加或减少儿童服装。3、鼓励孩子吃两碗米饭，主动给孩子添加食物。4、培养孩子的自助能力，教孩子穿脱衣裤、鞋袜、叠衣服、叠被子。5.培养孩子为他人服务的良好能力。例如，重点指导值日学生，让所有的孩子都能有条不紊地做值日工作。6、做好下午的检查工作，给孩子盖上被子，提醒孩子正确睡觉，不要盖被子。7.离开花园前，帮助孩子们整理他们的衣服。以上是我们保护工作的情况。此外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天打扫两次，每周打扫一次。杯子、毛巾和桌子每天都要消毒，教室保持整洁。(6)家庭合作做好常规家长工作。为了让家长理解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们积极利用家长会与班上所有家长沟通。在家长会上，我们不仅向家长介绍了班级的具体情况和计划，还结合我们班的课题研究向家长介绍了具体情况和计划。我们提供了一些已经开展的主题活动的信息，并向家长介绍了“学校沟通”，得到了家长的理解和支持。全班都开启了“学校交流”。“学校沟通”是我们与家长沟通的另一座桥梁。在我们的幼儿成长册中，家长和老师都仔细详细地记录了他们孩子的成长经历。他们从阅读的书籍和笔记本中看到了孩子的进步，也看到了课堂上丰富多彩的活动，这些活动在父母心中产生了共鸣。我们的工作得到了父母的理解和支持。为了让家长能够定期了解他们的孩子在幼儿园的情况，我们在早上和晚上主动与每位家长沟通。如果家长被要求配合课堂上的主要活动，我们会以书面形式通知家长，以便家长能够理解每项活动的目的和任务。让父母更多地了解孩子的发展，积极争取一个和谐的家，共同促进孩子的健康成长。(7)存在的问题和发展方向1.一些孩子挑食，一些不喜欢肉，一些不吃蔬菜，一些不吃水果。一些小孩不注意吃东西，而且速度很慢。他们的饮食习惯仍需改善。2.在学习习惯上，有些孩子不容易集中注意力。有些孩子愿意说话，但他们不喜欢思考，也不遵循同样的模式。还有一些孩子喜欢打断别人，并且回答问题的声音不够大。3、许多孩子的绘画持久性差，想象力有限，喜欢拍老师或同龄人的照片，下学期要加强对孩子绘画想象能力的培养。4.班上的孩子们不够慷慨，