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文档简介

长方体和正方体的体积,学习目标1.学生用准备好的小正方体探究长方体和正方体体积公式的推导过程。2.通过小组合作学习的讨论长方体、正方体体积的计算公式，解答生活中常见的一些问题。3.学生在探究过程中形成了创新意识和实践能力，并亲身体验了探索知识的过程，激发他们乐于探索的热情。,活动要求（1）想一想，摆一摆手中的长方体的体积是多少。（2）说一说，怎样计算长方体所含的小正方体数。（3）把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入表内。,a,h,b,a,a,a,7厘米,4厘米,3厘米,计算下面图形的体积,5厘米,5厘米,5厘米,7厘米,12平方厘米,4厘米,16平方厘米,长方体（或正方体）的体积底面积高,底面,底面,Vsh,一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2。这根木料的体积是多少？,0.06m2,判断正误并说明理由。,（1）0.2=0.20.20.2；（）,(2)一个正方体棱长4分米,它的体积是:4=12(立方分米)(),(3)一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60分米.(),3,3,3,建筑工地要挖一个长50m，宽30m，深50cm的长方体土坑，控出多少方的土？,1方=1立方米,一块棱长30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？,一根木2.5米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了0.24平方米,原来这根木料的体积是多少立方米?,V=S
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