课题1物质的变化和性质.pptx

，化学魔法，盐酸喷雾，无色酚酞书写，红字消失，化学变化，氢氧化钠溶液喷洒红字，世界是物质，空气，水，木材，棉，世界是物质，肥料，药物，药品。冰水水蒸气，生活中的化学，生活中的化学，煤，木头在空气中燃烧散发。从生活上看化学，钢铁产品在潮湿的地方慢慢生锈。物理和化学变化，水在冰、烟花、蜡烛燃烧、云的形成，反应前：观察一些可以参与反应的物质；反应物的颜色、状态(气体、固体、液体)、气味等。反应时间：观察反应条件(加热、点火等)；观察现象(发光、发热、沉淀或产生气体等)。反应后：观察各种物质产生，产品的颜色、状态、气味等。观察实验三部曲，【实验1-1 (1) 】1。把装有少量水的试管插入铁架。小心加热，直到试管底部的水沸腾。3 .将干净的玻璃片移近试管入口。水沸腾，现象：轻微加热，管泡；沸腾后出现很多气泡。凝结后，玻璃片上会出现小水滴。操作：实验1-1(2)，将少量硫酸铜晶体(通常称为明盘或清明盘)放入粉碎机，将明盘粉碎为研究工棒。明矾的粉碎，现象：蓝色块状固体变成蓝色粉末固体。操作：实验1-1 (3)，1。在两个试管中分别加入少量的粉碎前、后胆，加入少量的水，直到成为清澈的溶液。2 .分别滴下了氢氧化钠溶液。现象：溶水后溶液呈蓝色；破碎的明矾快速溶解。添加氢氧化钠溶液会产生蓝色沉淀。工作：实验1-1 (4)，1。将少量石灰石放入干燥的试管。2 .在这里放入少量稀盐酸，用带玻璃肘的橡胶塞子牢牢固定试管入口，让手肘的另一端延伸到净化石灰水的烧杯上。现象：1。石灰石或大理石表面产生大量气泡。石灰石逐渐变小。明确石灰水正在逐渐变暗。石灰石和盐酸的反应，操作：观察实验现象记录，思考：一，实验(1)和实验(2)的共同特征是什么？其次，实验(3)和实验(4)的共同特征是什么？第三，实验(1)、(2)和实验(3)、(4)的本质区别是什么？没有产生新的物质。有新的物质生成。是否产生新物质。物理和化学变化的比较，其他物质生成的变化，其他物质生成的变化，没有其他物质生成的变化，物质的状态，形状等的变化，其他物质生成，水的3种变化，明矾研究后的形状变化，酒精挥发，椅子制造的木材等，铁生锈，煤，木柴的燃烧，火药爆炸，大米燃烧等化学性质：化学变化中出现的性质。2 .物理特性：在没有化学变化的情况下表达的特性。3 .差异：是否需要化学变化。某些物质和反应，易燃，稳定性，氧化，还原性，酸性，碱性等。颜色，状态，气味，硬度，溶解度，熔点，沸点，密度，挥发性，导热系数，导电，延性等。2 .化学变化和化学性质有什么区别？讨论，液体的沸点随大气压力的变化而变化。化学变化表明新物质的变化。化学性质是物质发生化学变化时所表现的性质。注意，通常在描述物质性质的语言中，木炭燃烧，糖溶于水等能力的“是，容易，可以，可以，可以”等。实验1-2: (1)观察氧和二氧化碳的颜色和状态；闻一下他们的气味。，正确操作煤气味，实验研究1-2: (2)取一根点燃的小木棍，分别慢慢地放入含有氧气和二氧化碳的气瓶，观察木棒燃烧的情况。氧气是谁？二氧化碳是谁？实验探索，氧气(O2)和二氧化碳(CO2)识别方法？方法1:二氧化碳(CO2)能拖曳燃烧的木棒，氧气能更好地燃烧燃烧的木棒。方法2:二氧化碳使有火星的树干熄灭，氧气使有火星的树干复原。方法3:二氧化碳(CO2)能使清澈的石灰水变得模糊，氧气则不然。颜色：状态：气味：密度：水溶性：容易着火时在空气中，思考：观察一瓶酒精，