2016年六年级语文上册 名著导读 伊索寓言 生活的智慧和想课件2 鲁教版.ppt

接近名着，生活的智慧和想象力的魅力，书目介绍：题目：伊索寓言的作者：伊索(希腊)创造时代：公元前6世纪，寓言是什么？用假想的故事说明某种哲学文学，以达到教育或讽刺的作用。通常通过夸张法或拟人手法称为“寓言”。伊索寓言被誉为西方寓言的始祖，其登场使寓言成为文学体裁的基石。伊索寓言，内容摘要：以动物为主人公，通过一小段故事，讲述生动活泼的内容，通过有趣的插曲，了解了很多人工作的道理，具有很强的教育意义。伊索寓言特征：1，结构：故事意义2，简短长度，深刻意义(讽刺，建议)3，主人公：动物基础4，修辞：拟人，夸张5，使用丰富的想象力，这本书的特征：1容易理解的短篇故事。2.我很了解可爱的动物主人公。蕴含着深刻的教育意义。伊索寓言，伊索寓言，1。一只容易理解的短片狐狸和乌鸦乌龟，还有兔子狐狸和葡萄，狐狸和乌鸦，一只乌鸦偷了一块肉，站在大树上。经过这里的狐狸一看到，口水直流。他站在树下，大肆称赞乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说要成为鸟之王，如果能发出声音，就更有道理了。乌鸦张着嘴大喊，以表明他能发出声音。然后那块肉掉到了树下。狐狸跑过来，钓起一块肉来，说：喂，乌鸦，如果你有心的话，你真的可以成为鸟之王。笑着说，这个故事适用于愚蠢的人。乌龟和兔子，乌龟和兔子在争论两者中谁跑得快。所以他们决定了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的比毛腿，跑得很快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟知道自己走得很慢，没有灰心，继续向前跑。结果乌龟超过睡着的兔子，获得了胜利的奖品。这个故事表明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。“狐狸、葡萄、狐狸在藤上看到了熟透的葡萄，方法不够，嘴里吃不到，狐狸必须放弃，安慰自己。”这葡萄可能还酸，不吃就不行！“也就是说，有些人借口能力小，不能工作，时机不对。”，伊索寓言，2。熟悉可爱的动物主人公，狼代表狡猾的狐狸。诚实的兔子代表性急或机智的老鹰。有野心的人蛇，意思是阴险或狠毒。伊索寓言，3。有意义的教育意义，狼和羔羊蚊子，狮子狐狸和山羊，简洁的意思，伊索寓言的内容很短，很时髦，没有任何长的背景描写或心理描写。文章一般只有400字。这只是简单的叙述和对话，但给了我们更多的想象和思考的空间。狼和小羊系列，狼用尽一切力气吃掉小羊，这些小故事每个人对恶人的任何正当辩解都没有用。如果你想做坏事，总是可以找借口。对无法避免死亡的人来说，体面地死去更好。人不能太虚荣。否则会被利用，最终一事无成。在凶恶的敌人面前乞讨是没有用的。说实话看起来更有力量。蚊子、狮子、一只蚊子胜过狮子。但是被蜘蛛抓住了。临死的时候，他感叹道：“我战胜了强者，但被弱者消灭了。”显然，骄傲是无穷的。战胜过比自己强的人，但也有人被比自己弱的人打败了。骄傲的人一定会受到惩罚，最终会遭遇蚊子般的命运。狐狸、山羊、狐狸不小心掉进了井里。狐狸看到老山羊来了，把山羊骗进了井里，然后自己骑着山羊的背跑出了井外。狐狸不但不守诺言，不救山羊，还嘲笑老山羊忠诚善良的样子。其实做什么事都要先考虑事情的结果。不考虑结果，盲目地做，容易受骗。世界上很多坏人会用甜言蜜语引诱人，所以要识别这种人的真面目，时刻警惕。否则到了时候后悔。真正的寓言家都起着重要的作用，他不是叙述者，也不是寓言主义者。他崇尚道德原则，批判邪恶，颂扬美德。在这一点上，寓言比故事或比喻好。寓言也笑了，但要在笑的掩盖下传达教训。伊索最杰出的模仿者佩德罗说，这双重目标是寓言作家的真正义务，也是始终遵守这双重目标的官方伊索寓言的魅力所在，伊索寓言大体上是受到喜爱的原因。-George fill tanson，伊索寓言给我带来的无限快乐是幸福中留给我的无尽的思考.1，伊索寓言产生的古典时期。作者是这样。按照要求写伊索寓言的相关故事。(1)把社会现实拍成电影的揭露当时统治者的残忍和横行霸道。例如 表达穷人对富人的不满。例如。(2)表现劳动人民生活的经验和智慧警告恶人千万不要慈悲(例如)。做好事也取决于对象。例如。希腊，伊索，狼和羔羊，猫和鸡，赫拉克勒斯和财神，农夫和蛇，狐狸和山羊，一切都有自己的规律性，不能违反规则。范例：。说大话的牛皮如，一样好笑。讽刺的好事和坏事(例如)。批评贪婪(例如)。乌龟和鹰，蚯蚓和狐狸，鼹鼠，蚂蚁和蝉，骆驼和宙斯，3。古代和现代的许多人因贪心而失去前途或死亡，他们就像贪图甜蜜的苍蝇一样，开始舍不得走，等待他们的脚粘在蜂蜜上，再也飞不起来，然后懊悔不