语文人教版四年级上册我的发现.ppt

语文园地二习作,观察与发现,习作要求,1、写一篇一观察发现为主要内容的记叙文2、写观察日记，将自己连续观察的所得用多则日记形式表现出来,题目超市,1、我发现了蚂蚁搬家的奥秘2、我发现了蚂蚁摔不死的奥秘3、我发现了向日葵的秘密4、观察日记两则5、观察日记三则6、我发现了含羞草的秘密,我的发现,1、小鸡为什么吃石子？2、蚂蚁搬家为什么会下雨？3、蚂蚁为什么摔不死？4、向日葵为什么会面朝太阳？5、蜗牛的眼睛在哪？6、含羞草为什么会“害羞”？,题目,我发现了,开头：点题定位,交待清楚观察的时间、地点以及所观察的事物。示例：放假了（时间），妈妈带着我去看望舅舅。我在舅舅家（地点）玩得可开心了。这不，一玩还“玩”出了问题：鸡为什么吃小石子（观察的事物）呢？,开头,1、大家是否注意过蚂蚁？你也许从没注意过这不起眼的“小黑点”，可我发现了它们的一个小奥秘蚂蚁搬家。2、今天，我到游乐场玩。扑入我眼帘的是一个蚂蚁窝。我顾不上玩了，就像一阵风似的跑过去观察。到了那儿，我发现，原来是勤劳的蚂蚁们在搬家。,中间：详写发现的经过,1、自己是怎样观察的？（详写）2、观察中发现了什么？当时的心情3、动手实验，（查阅资料或问大人）解开了谜团（详写）,结尾,表达内心的想法我无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘了可真有趣呀！在生活中还有许多奥秘等着我们去发现，让我们留心观察每一件事，让它们全都成为我们的发现吧！（深化主题）,佳作讲评,我发现了蚂蚁搬家的奥秘半年前我发现了蚂蚁搬家的奥秘。那时，我经常从外面捉来一些小昆虫了解它们的习性。(总结，点明发现什么)那一天，在回家的路上，我发现我的脚边有几只小蚂蚁在飞快的“奔跑”着，一下子就不见了踪影。我仔细的观察，才看见路旁有一个小洞。我想知道他是不是跑到洞里去了，便蹲下身来在小洞前静静地守候着。一会儿只见，“蚂蚁大军”浩浩荡荡地从洞中走了出来。有两只蚂蚁一起抬着一颗米粒,有几只蚂蚁抬着玉米粒,还有的蚂蚁背着一些似卵的东西?他们步伐轻盈，走得很快，好像佷着急似的。我不禁这样想：这么多蚂蚁一起，是不是在搬家呢？难道它们认为要发生什么情况了吗？我猛一抬头，发现天空中乌云密布，可能要下大雨！我赶紧往家跑，在路上雨就下起来了。到了家，我顾不上擦身上的雨水，突然担心蚂蚁们的命运，便连忙撑着雨伞跑出去看蚂蚁们怎么了。我边跑边想：蚂蚁会不会被这突如其来的大雨给淹死了？（发现问题）,到了小洞那边，我发现了他们全部都“转移”到了高地上。我松了口气，暗暗惊异：蚂蚁是怎么知道会下大雨的？难道它们是预言家吗？我心中充满了疑惑。强烈的求知欲迫使我想再一次去蚁穴探个究竟。那天，我提前看了天气预报，知道中午会有一场大雨。于是临近中午时，我又守在了蚂蚁洞旁。果然，蚂蚁们正成群结队的搬家。（再次考证）我回到家，经过查阅资料，终于明白：在下雨前，蚁巢里会特别湿闷。再加上蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化非常敏感。所以，一到下雨之前，蚂蚁们就会成群结对的搬家呢。（查阅资料，解惑）我无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘了可真有趣呀！在生活中还有许多奥秘等着我们去发现，让我们留心观察每一件事，让它们全都成为我们的发现吧！（深化主题）,我发现了蜗牛的秘密一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。（开头抛出三个问题）“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。,“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。（详写三个实验）通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。（总结）,题目,观察日记三则观察日记四则,观察日记三则8月15日星期一晴种下蒜头老师为了培养我们的观察和写作能力，今天布置了一项特殊的作业种蒜苗。放学后，我一回家就拿了两头新鲜的大蒜，坐在茶几旁来剥。剥新鲜的蒜可真不简单，它外边的皮，手轻轻一搓，就很容易剥下来。但是，最里层的皮紧紧地贴在蒜瓣上，真难剥。于是，我使劲用大拇指搓，搓了好几次才搓下来。我整整花了十多分钟才把两头蒜剥好。接着，我把它们一个挨着一个摆放在小盘中。那大蒜就像一朵美丽的白莲花，再加上一点干净的自来水，莲花栩栩如生。8月20日星期一六晴大蒜长根今天，我发现有些蒜冒出了一点儿小苗，有些长了大约一毫米，有些长了一厘米呢!蒜的底部长了一些白色的根，那根犹如老爷爷的白胡子。,9月1日星期四六阴蒜苗发芽蒜苗长得可真快呀！有的又长了一厘米多。但是随着个别蒜变“瘦”，白莲花也开始慢慢萎缩了。蒜底部的须根