数学人教版五年级下册《同分母分数加减法》课件.ppt_第1页
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人教新课标实验版小学数学五年级下册,同分母分数加、减法执教:林百欣中学附属小学黄文华,教学目标,1.知识目标：通过教学，使大家初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.过程与方法：培养同学们数形结合的数学思想能力。提高大家迁移类推的能力和计算能力。3.情感目标：培养大家规范书写和仔细计算的良好习惯。,1、表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()个()。,复习填空一：,8,3,3,2、整数加减法的意义是什么？,复习填空二：,（1）的分数单位是（）。,（2）里面有（）个。,（3）是4个（）。,（4）3个是（）。,5,（5）1里面有（）个，即是（）。,5,我吃了1块饼。,我吃了3块饼。,你能提出什么数学问题？,1,2,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,还剩多少张饼？,问题一：,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,即()个()和()个()合起来，是（）个()，即（）。,=,=,=,4,3,1,问题二：,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,-,=,=,即()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。,3,1,2,=,小结分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。分数减法的含义与整数减法的含义相同，是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,例二有瓶矿泉水，我倒出了瓶，还剩多少瓶矿泉水？,4,3,4,1,答：还剩瓶矿泉水。,2,1,出示自学提示：,1、观察图形，你能提出哪些数学问题？2、如何计算同分母加减法？观察例1和例2有什么共同点？同分母分数加、减法怎样计算？3、整数加减法与分数加减法的含义相同吗？是什么？4、在自学过程中把不懂得地方用“？”标出来，6分钟后检测大家的自学情况。,观察例1和例2，你能发现什么共同点？,同分母分数加减法计算法则：同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,判断,1、填空并列式计算。(书本第105页第1题）,45,47,考考自己，相信自己！,现在八戒吃了一个西瓜的，八戒再吃（）个西瓜，就把一个西瓜全吃完了？,我能行,58,78,128,=,32,=,12,1,计算的结果,能约分的要约成最简分数,是假分数的一般化成带分数或整数.,3、计算。（书本第105页第2题）,+,=1,4、解决问题我能行,（1）一个水池已经灌了池的水，还要灌多少水才满
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