2020年1月15日关键词七年级班级工作总结

1月15日关键词七年级班工作总结一、基本情况：这学期我们班有11个同学。 其中，男生9人，女生2人。 班主任有九位老师，班主任兼数学老师，思想政治老师：我。 语文老师：王海华老师。 理科老师：庄玉娟老师。 语言与交流老师：刘红玉老师。 信息技术先生：张开军先生。 常识老师：吉卫田老师。 书法老师：王其虹老师。 美术老师：张霞老师。 体育老师：刘辉老师。 这些老师都很有责任感，他们以数千人的方式做好自己的教育学生的工作，努力提高学生的成绩。 教育我们的学生，理解他们不断进步学习的生活，感谢他们成为人类。本学期我的指导思想是，我们在本学期的工作中创造温暖、和谐、勤奋、提高的班级，使每个同学都充分发挥自己的主观能动性，达到自我约束、自我管理、相互促进、共同进步的目的，使我们班成为愉快的巴学园。我的想法：开本香班，开快乐巴学园学生自我约束、自我管理开巴学园学生很有礼貌学生很用功学生身体好学生字写得好养成好习惯自主学习我很幸福，很健康我班的工作原则：1、纠正自己的心情，任何学生都不会放弃。 努力使所有的学生都有进步。我觉得班主任的老师是理解付款，在付款中感到幸福的人。 付钱是件快乐的事，当我们帮助别人时，不要求回报。 我要享受那个。 所以，我们谁也不会轻易放弃。 学生在成长过程中，可能会犯各种各样的错误，有更多的可能性，作为班主任，一个要付出更多的费用，二个要做好承受各种考验的心理准备。我班主任的工作每天做五个人一个人每天都读关于班主任教育学生的文章每天写下自己当班主任的心情，发表在我的班级博客我的巴学园每天和学生一起读一本儿童书每天不定期到教室去检查每天和同学商量，了解班里的情况3、要求学生务必做5人1人每天读一本日本书每天背诗每天写一篇每天写一张毛笔或钢笔字每天至少锻炼一小时整个学期，我觉得学生有以下的情况行为习惯：学生行为自由松散，课程规律松散，自觉性差，自主学习能力不强，依赖性特别强，不能专心听课，学生家庭情况也很复杂。 学生可以按照学校的日常行为规范工作，但班里没有中心人物，班集体缺乏团结力。学习情况：大多数学生聪明，画画、书法、体育等方面都很好，但学习不自觉，作业可以按时完成，但不能认真对待，有处理作业的坏习惯。 有一定的竞争意识，但也有少数学生没有好的学习习惯，基础差，课堂思想不集中，作业不能按时完成，不能工作等现象。道德状况：学生热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有着强烈的集体荣誉感。 不尊敬老师、打架、不守纪律、自私、盲目地出现以自我为中心的思想。二、本学期我们主要做了以下八件事：1、加强思想教育工作，以德育和安全为班级工作第一。 认真开设班会课和思想政治课，做好班级正常管理。 通过班会等形式，有计划地进行主题活动教育，提高学生的自我防卫、自我保护、自我救济能力，确保学生的学校健康成长。 本学期出勤会课程13次，主题班课程远离网吧，文明上网 1次，让学生签署了不进营业网吧的协议书。 组织了地震火灾应急知识讲座。 组织学生学习校园文明公约，取得良好效果。2 .抓住纪律，严格管理，做好班风。 与各位班主任紧密团结，形成班级工作共同管理的育人局面。 理解班主任对班级和学生的看法。 通过学习校园文明条约，学生可以严格要求自己，看到老师能够积极礼貌地打招呼，学生们已经确立了勤奋、勤奋、团结、奋斗的高尚班风，这不仅有助于我们的学习，也为今后人生走下了漫长的道路奠定了基础。 每个同学逐渐爱他人，创造了温暖的班级，推进了人性化的管理和创新的管理，激发了每个同学的学习热情，使一切都由个人执行。 制定班级管理规则和班级管理规则； 让所有的学生知道该做什么，不该做什么。3 .大力加强班干部的管理和培训。 着力解决班级干部的责任感、学生的责任感、献身精神、集体荣誉感等问题。 重视培养和建设班委干部，通过接触和理解，选出工作能力强有责任感的学生为班委干部。 班委会由班长、学习委员、纪律委员、劳动卫生委员、体育委员、宣传文艺委员6人组成，班长是班级首席负责人，讨论决定班级的日常事务。 明确各班委员干部的分工，让他们理解各自的责任，尽自己最大的努力搞好工作，树立为班集团建设贡献自己力量的思想，同时对自己要求严格，在班里发挥模范作用。 选举产生班委。 形成使班干部明确责任和分工的良好班风。班长：吴永凯学习委员：冯浩纪律委员：毕金哲体育委员：徐树智劳工委员：杨宝东文艺宣传委员：张永超。教是为了不教，而是为了与之无关。 本学期的主要工作之一是培养班级干部的自主管理能力。 作为班级的干部，应该学习自主管理的方法。 目前学生干部要根据班级情况自主制定班级管理计划，完成自己发现问题、解决问题的程序，不能等待老师处理任何事情。 当然班级干部是老师和学生之间的桥梁，立即向老师反映学生们的建议和想法，在老师和学生之间得到及时的沟通，有助于学生们的学习和发展。 作为班级干部，一切事情都要带头负责，始终关心班级，使全班成为良好的自主管理模式。 目标：人人做某事，人人管理，高效服务。 期末选出了“优秀班干部”。4 .继续对学生们培养良好的学习习惯。 学好各门功课，努力学习、改进自己的学习方法，提高学习效率。 重点是日常工作的完成情况和检查反馈。 不定期开展学科学习方法交流和主题介绍会，让更多学生了解适合自己的学习方法和习惯。 中期、期末考试总结，认真交流学习经验。 为了教材教育，每个学生都关心学生的身心健康。 期末本组“数学明星”、“语文明星”各选一人，优秀学生各选三人。5 .积极开展“喜欢读书”的特色活动，读好书，做好人。 我从家里拿来女儿们上小学时买的书，班上现在有54本书，制定了相应的图书借阅制度。 积极让学生们广泛阅读，养成“读书、读书”的习惯，阅读工作作为本学期我班的重点工作，由班主任具体管理书籍的借阅，组织“读好书”和手写复印活动。 加强中华传统教育，每天早上8:00-8:10下午1:30-1:40晚上自习18:20-18:30我们继续进行“中秋月圆”古典10分钟的朗读活动和三字经背诵活动。 每天写一张书法，每天评两名书法明星，将优秀作品展出在作品田。 现在学生的书法有了很大进步。 4个同学的毛笔书被选为学校艺术节的展览会，4个学生的笔书获得了学校艺术节的笔书一、二、三等奖。 每周一张诗配画，我们班学生有专业绘本，学生绘画作品独特，受到众多老师的称赞，每周选出一位诗配画明星。 黑板右侧打开每天的名言警句，背对着学生，日积月累，学生已经记得很多事情了。 每天写日记，对于学生不能写日记的现状，我写了怎样写日记篇，写了学生的好日记，展示在作品的田地里。 现在学生作品的田地已经成为同学们想发表自己作品的地方，感到自豪。 期末选择了“书法明星”、“诗配画明星”、“读书明星”、“日记作文明星”。6 .积极应对学校组织的各种活动，开展丰富多彩的主题活动。 组织学生按时参加课外兴趣小组的活动和工作。 参加了学校的第22届田径运动会、班级风采秀、电视剧比赛和“放飞梦想”的第14届校园文化艺术节和“新年文艺公演”。 我们班以班风貌秀获得二等奖，在课程比赛中获得三等奖，在特色黑板报赛中获得一等奖第一名。 期末本组的“绘画明星”被选中，“体育明星”被选中。 组织看了“我的梦.中国的梦”入学第一课，召开了关于“我的梦”的主题班会。 在学生中招募“我的梦想”或者画画。 和八年级学生共同举办了七八年级乒乓球对抗赛。 为学生购买了篮球、乒乓球等，丰富了学生的课外生活。7 .不断完善日常行为的量化和综合素质评价。 推进班级记录，让学生进行行为量化规范管理。 在纪律、学习、出题、晚习、兴趣小组等方面对学生进行定量化和工作。 另外，每月学生生活补助和爱食卡的发行参考学生日常行为的评价表现，实现及时到达的期末学生审查和奖学金发放标准公正公开。8 .与家长交朋友，进行大量交流。 本学期召开一次家长会议，加强与学生家长的联系和沟通，赢得学生家长的肯定和支持，使学校和社会各方面的信息渠道畅通。 经常与家长联系，共同研究教学内容和方法，与家校合作，从事后生转型工作。 家里的学校联系得更紧密。 每周认真填写学生成长记录和家校联系手册，利用电话联系、家访、上网等形式和家长接送孩子的时间，立即向家长反馈学生的在校表现，