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文档简介

分数的基本性质（教学片断）,竹林乡八里庙小学,教学的重点、难点,什么是同时扩大和缩小相同的倍数？,A,为什么要0除外？,B,分子、分母扩大或缩小时应注意什么？,C,分数的基本性质。,D,吃西瓜,我该吃多少呢？,小组合作要求：,一、交流学案自学部分，对改、讨论后用红笔订正错题。二、组长负责组织和分工，人人能发言，人人有见解，自学中出现的错误在组内交流解决。三、发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听。四、小组内解决不了的问题划下来，在班级展示时，交流解决。,知识链接,1、在括号里填上适当的数或字母。,3,7,11,6,a,b,2、口算。12030=（12010）（3010）=（1203）（303）=3612=（368）（128）=（364）（124）=,在口算题中你有什么发现？,知识链接,4,4,4,3,3,3,分数的基本性质,一、初步理解并掌握分数的基本性质。二、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。,学习目标,2,1,4,2,8,4,2,2,2,2,你还能举出这样的例子吗？,因为在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0;又因为在除法里零不能做除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。,【零除外】,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。,4,8,2,5,2,分子和分母一定要同时乘或者除以相同的数(0除外)。,2,2,20,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。,本节课我学会了。,本节课你有什么收获呢？,达标测评,1、涂色表示出相等的分数。,达标测评,2、,达标测评,3、一个分数的分子扩大5倍，要使分数的大小不变，分母应（）。,达标测评,4、一个分数的分母缩小到原来的，要使分数大小不变，分子应（）。,达标测评,5、判断。（1）的分子、分母都加上6，分数的大小不变。（）（2）变成后，原分数扩大了6倍。（）（3）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）,达标测评,6、把和化成分母是10而大小不变的分数。,手势表示，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）,小法官,练习十四,练习十四,练习十四,练习十四,练习十四,练习十四,练习十
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