“微课设计方案”模板

主题选择说明标题：培训目标：概述：讲义(500-1000字)策划剧本总体设计：课件中的颜色使颜色变亮，使用颜色块来区分和强化知识点。环旁白的内容声学屏幕说明材质来源扁豆声耀眼的电影头，课件标题“服装颜色收集与重组”AE制作导入衣服的颜色到底是从哪里来的？真的是设计师胡先生做的设计吗？旁白配合旁白，一次叠加一幅服装展示用画PPT录制屏幕错了！衣服的颜色来自我们的生活。旁白老师的形象从右边进来，上面的画变模糊，变成灰色，背景上出现了引人注目的对话框，对话框里写着“服装的颜色来自我们的生活”PPT录制屏幕知识点说明：采集重构我们经常看新衣服，有时特别喜欢，有时觉得这件衣服像似曾相识。事实上，这就是我们所说的事物的联想。旁白教师形象、对话框、图片都消失了。配合旁白，展示出多种亮丽漂亮的衣服，左边进入恍惚的少女形象。字幕是“事物的联想”PPT录制屏幕我们周围有丰富的色彩资源。今天，我们将了解颜色收集和重构设计方法。什么是收集？采集是在色彩和协调良好的多种视觉资料中引导服装色彩设计的灵感。例如，kenjo从海洋中获得蓝色和白色。旁白上面的画面是空的。红、黄、绿、蓝四个区域，这些箱子里有自然界的东西。之后，屏幕融合切换变成了一个引人注目的标题：“颜色收集和重建设计方法”标题中包含其他单词，突出显示“收集”一词，并在其下方显示文本。“收集是从颜色协调的各种视觉材料中对服装颜色设计的灵感。”屏幕的空白中依次出现两幅画：海洋；肯乔的产品AE制作那么什么是重构？重构是将收集的颜色信息应用于服装颜色排列，以获得新的独特的服装颜色效果。旁白图片消失，“收集”一词淡化，“重构”一词突出显示，文本显示在下方。“重构是将收集的颜色信息应用于服装颜色排列，以获得新的独特的服装颜色效果。”AE制作知识点说明：服装色彩的灵感转换声耀眼的4色区块切换，之后保持4色区块AE制作接下来，我们来看看服装颜色的灵感来源。服装颜色的灵感主要来自历史、艺术形式、民族文化和大自然。旁白老师的图像从右到内移动，并依次显示具有旁白的四个颜色块。记录(红色)艺术形式(黄色)民族文化(蓝色)自然(绿色)AE制作知识点说明：灵感来自历史。转换声在耀眼的四色块转换后，红色块保持不变，整个屏幕变为红色AE制作每个时代我们都能产生不同颜色的联想。旁白白色、柔和、明亮的色调会使人联想到古希腊宏伟的神殿和雕像；旁白原背景音乐逐渐以希腊风格音乐出现背景为白色，显示了一些古希腊风格的建筑和雕像的图片PPT录制屏幕黑色是哥特式的颜色，旁白原来背景音乐逐渐出现在哥特式风格的音乐中背景颜色转换为深灰色，以显示哥特式风格的插图PPT录制屏幕莲蓬红色调、绿色、粉红色、鹅黄等宏伟的色彩让我想起了17、18世纪欧洲宫廷巴洛克、洛可可艺术风格的回忆。旁白原背景音乐逐渐以宫廷风格音乐出现与调色板一样，背景色恢复白色，该白色块显示在包含插图的屏幕上PPT录制屏幕问答问问题！学生的声音配音切换问题动画中国的汤、宋、元、明、清、王朝各有自己的服装颜色。看这幅画可以知道哪个朝代的服装颜色？旁白输入教师形象(问题)。周围依次渲染相应的贴花。学生形象进入另一边沉思。PPT录制屏幕滴答滴答的秒表声学生形象旁边出现了各种事故的气泡PPT录制屏幕回答我！唐！学生的声音配音一致回答学生们变得欢喜，画翻了过来，显示了“唐”的答案PPT录制屏幕没错！当代是我国政治经济高度发展，文化艺术繁荣昌盛的时代。当代的服装颜色华丽，红色、紫色、黄色、绿色丰富，特别以红裙子为皇太子。街上流行红裙子，不是现代人的专利，早在天主教堂时期，就已经到处都是红裙子了。旁白原背景音乐逐渐出现在唐朝风格的音乐中老师成为微笑的形象。在旁白萤幕上显示文字：当代的服装颜色很华丽红色、紫色、黄色、绿色都很丰富特别是把红裙子当成美女PPT记录屏唐舞视频资料知识点说明：灵感来自艺术形式。.总结背景音乐耀眼的四色块的转换，然后四色块都飞了整理知识点的时间线：服装颜色是从哪里来的来自我们生活的采集从颜色搭配协调的多种视觉材