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文档简介

1掌握重点词，了解骈体文的特点，探究状景抒情的写作手法。2.培养学生局部分析与整体感悟的阅读意识。3.真切体会山水之美和作者平静和谐的心境与淡泊宁静的人生态度。,与朱元思书,吴均,6/11/2020,与朱元思书风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下独绝。水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,6/11/2020,整体感知,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,总分式,奇山异水，天下独绝。,请结合文中描写“水”的语句思考：文章是如何抓住“异”字来写水的?,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静,动,请结合文中描写“山”的语句思考：文章是如何抓住“奇”字来写山的?,1、视觉,2、听觉,泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声,夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰,6/11/2020,富春江风光,6/11/2020,6/11/2020,那么作者寄寓在字里行间的“弦外之音”是什么呢？请从文中找出具体的语句来印证你的观点。,作者在描绘“奇山异水”的景色时，插入了两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”这几句话不仅从侧面衬托出“奇山异水”夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。,吴均（469-520）：字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉人）。南朝梁代文学家。出身寒微，有才学。官至奉朝请。为人耿直，因私撰齐春秋，并如实记录了齐、梁间的历史，梁武帝萧衍“恶其实录”，焚其书稿，免其官职。后奉诏撰通史，未成而卒。诗文清新秀逸，工于描山状水。时称“吴均体”。,作者触景生情，生出了许多感慨，但作者在抒写这些感慨前为什么却宕开一笔，描写了清泉的吟唱，好鸟的欢歌，知了的鸣叫，猿猴的长啼?,表面看来热闹异常，实际却是以闹写静，显示出山深无人的幽静，这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定了世俗社会，表达了对大自然的向往！,6/11/2020,关于六朝骈体文,唐：称时文（与古文相对）晚唐：称四六文（四、六言为主）清：称骈体文（两马并列驾车为骈）,特点：辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐,吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴
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