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文档简介
夸父逐日,山海经,授课人：张晓莉单位：南乐县城关镇中学,人教版七年级语文下册,猜神话故事,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,精卫填海,女娲补天,神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,夸父逐日,山海经,学习目标：1、掌握重点文言字词，会翻译并背诵课文。2、了解神话故事的含义及夸父形象。3、学习夸父的精神，并将其用于学习、生活之中。,听读课文,学生听读，听清字音，明确停顿。,1、借助工具书读准字音并翻译课文重点字词提示：逐走入日河渭大泽道渴而死邓林2、自己不理解的小组讨论3、组内解决不了的可以请教老师,整体感知，疏通文意,考考你学的怎么样,闯关闯出你的智慧！,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,第一关：课文我会读,逐走入日欲河大泽邓林,竞跑，赛跑,追赶到太阳落下去的地方,想要,黄河,大湖,桃林,第二关：字词我会译,第三关：句子我会译,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与太阳赛跑,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,(他)感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,还没赶到大湖，就半路渴死了。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,他遗弃的手杖，化成了桃林。,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。,第四关：课文我会译,走（逐）,饮,背诵思路,渴,死,化,第五关：课文我会背,小组讨论：夸父在你心目中的形象。,探究品味，深化主题,意志坚强,信念坚定,有胆量、有决心,目标远大,现在人们常以“夸父逐日”、“夸父追日”“追日”这些词来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,神舟七号实现中国人首次
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