亲子阅读家长读书心得体会-精选范文

父母的阅读体验父母的阅读体验亲子阅读，即父母和孩子一起阅读，也包括父母指导孩子阅读。亲子阅读可以开阔孩子的视野，发展他们的智力。儿童从小就接触到适合他们年龄特点的好书，这可以培养他们对书的兴趣，进一步激发他们从对书的兴趣中学习文学的欲望，这对儿童以后的学习非常有益。一本书是一粒小种子。当父母把它种在孩子的心里，用耐心浇灌它，小种子就会迸发出活力，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读是一种娱乐活动，可以给我和我的孩子带来无限的乐趣。同时，它也是我们获取知识和开阔视野的有效渠道。阅读习惯是生活中最有价值的习惯。古语有云：“书自有黄金屋，书自有颜如玉”。在这里，我想和你分享一些我和我的孩子读的有趣的东西。自从我们小学提倡亲子阅读以来，我一直坚持在家和孩子一起阅读课外书籍。通过一段时间的亲子阅读，孩子不仅取得了很大的进步，也让我受益匪浅。孩子们渴望了解世界。书籍为孩子们打开了了解世界的窗口。他们不仅可以丰富他们的知识，还可以激发他们对知识的渴望和探索自然奥秘的兴趣。我们的父母注重创造一个适合孩子阅读的良好环境，让孩子能够安心学习，养成认真提取好单词和句子的习惯，并随着时间的推移感受到文学作品的真谛。所学的单词和句子可以丰富孩子们的阅读和口语文章，使文章变得漂亮和受欢迎。孩子们赢得了他人的赞赏，自然激发了孩子们的学习兴趣。当父母给他们的孩子读一些故事或内容时，让孩子用他们的想象力来讲述故事中的人物是如何发展的。这是一种想象的阅读方法，也是培养儿童创造力的重要途径之一。孩子们天生好奇，充满各种幻想。书籍是满足这些欲望的最佳媒介。当孩子们已经熟悉了这本书的内容，我们作为父亲和母亲扮演不同的角色和孩子们一起读故事书。这种阅读不仅能让孩子在阅读过程中享受阅读，还能培养孩子良好的阅读习惯，提高他们的注意力。我发现通过亲子阅读，孩子们平时的说话和理解能力有了显著的提高。有时候，他的演讲会让我们大吃一惊。我从来没想到他的演讲会突然冒出一些不寻常的句子，并问他是从哪里学来的。他总是自豪地说这是从书上得来的。儿童就像一面镜子，折射出人类光明的未来。让我们手拉手，营造一种书香门第的氛围。在每一颗星星、每一个月、每一个月都有蓝色天空和温暖光线的窗户里，我们可以在睡觉前和孩子们一起读一本故事书，这样他们就可以带着微笑进入甜美的梦乡。父母的阅读体验书是甜蜜的，爱是强烈的，每天和女儿一起阅读的时间总是愉快和令人满意的。每天晚上睡觉前，女儿禅茹总是选择一本她喜欢的书，并指定两个故事静静地等待妈妈的到来，以便给她讲故事。在橘黄色的灯光下，有时她依偎着我，有时两个人像同学一样并排坐着。我用声音和情感告诉她书中的故事。她经常津津有味地听着，不时插几句话。她对书中的大部分故事都了如指掌。虽然每个故事重复了很多次，但她从未厌倦听。有时候我会感到无聊和好奇：为什么不让她告诉我呢？所以我鼓励她反过来给我讲她熟悉的故事。我不时表扬她，她变得越来越有活力。她会从我的语气中学习，有时会加入她自己的想象。最后，她通过看图片变成了说话。通过这种方式，她讲述的故事更接近她自己的生活，她总能创造出一些看起来像是她自己经历的东西(事实上，这主要是她自己的想象)。这真的是一个很大的进步，当我表扬的时候我也很开心。这种情况已经持续了将近两年。书籍经常被改变，故事也经常被改变。儿童进入书店的习惯逐渐形成。阅读兴趣是在睡觉前的小时间里逐渐发展起来的。我女儿从小就喜欢买书，这可能与家庭氛围有关。家里没有很多书，但是在孩子们的眼里，有很多很多。因为工作，我和父亲有时会在业余时间交换一些关于教学和阅读的东西。她经常感到好奇，总是“参与”并问为什么。他父亲每天都带回来一份报纸。这孩子不会读书，只会看图。她甚至饶有兴趣地阅读图片。我在家备课和写教案，她也带了一本书。我批改了作业，她也拿了一支红笔来帮我。有时我拿起课本，读课文的插图，或者找出一些她认识的简单汉字，读给我听。她感觉很好，我适时表扬了她。她的成就感自然而来，她觉得自己更接近书本。每个周末，我经常带她去超市和书店，我总是带回来一两本她喜欢的书。当我到家时，她总是迫不及待地想读一些书，忘记一些其他的事情。她经常在玩的时候，偶然发现一些她读过的熟悉的故事书，然后她会冷静下来读一会儿，表现出难得的专注。小溪汇聚成一片广阔的天地，引导着孩子们一生热爱书籍，阅读书籍。父母的言行不可忽视。中国有句古话：“这是难以察觉的，自然的。”阅读也是如此。如果父母喜欢阅读，孩子们肯定会喜欢阅读。和孩子们一起阅读，一起快乐是很美妙的。家长阅读家长阅读体验第三部分说到阅读，我会想到坐在观众中听王立峰老师给我们做的讲座。我对她的气质和博学感到惊讶。女人是如此“美丽”！美丽来自她的知识。因为她，无聊的内容变得如此生动有趣。在她精彩的演讲中，我们知道了阅读的价值。在她的指导下，我也阅读了许多她推荐的书籍，这使我受益匪浅。现在学校发起了“亲子阅读”活动。我将简要谈谈近年来儿童在阅读领域的进步和不足。一，幼儿阅读训练1.创造阅读环境是阅读教育的重要组成部分。我非常重视创造阅读环境的作用。我认为这是一个隐藏的课程，它巧妙地让孩子们接受书面语言的知识。例如，一些图案被粘贴在活动室、书房和墙上，而字符被提供在真实物体上。设立一个图书角，及时更新图书，让孩子能随时感受到书面语言信息，努力为孩子实现自主阅读的目标。我们对儿童的指导还包括儿童学习读书的规则和方法。例如，用拇指和食指一页一页地翻书，他们可以从图片中找到事物的变化，把它们联系在一起理解故事情节，读这些书，这样孩子们就可以知道单词和图片中人物的表情、动作和背景，然后理解故事情节，或者听母亲读书和人物。2.为孩子提供一些旧书和画报，让他们做小制作人，自己写书，通过剪贴和对话，结合阅读内容，提问，激发孩子的悬念，从而积极投入阅读活动。对于有问题的孩子，他们会仔细阅读，并采用和孩子一起移动手的方法来引导孩子的眼睛正确移动，并引起孩子对单词的注意。此外，还提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上编故事，让孩子根据自己的兴趣、需求和实际水平积极选择活动内容，从而进一步激发孩子对书籍的热爱。另一个例子是利用“梦幻剧场”、“文字婴儿乐园”、“跟我来”和象形文字等墙壁装饰，以及识字和其他活动材料，使儿童能够根据自己的要求和兴趣选择适合自己水平的操作材料，从而丰富他们的知识领域。另一个例子是大规模的读书活动，根据儿童的年龄特点、教育目标和教育内容制作大规模的图画故事书。使用这本图片故事书来帮助孩子学习和掌握阅读技巧，即仔细观察图片的顺序和连接前后图片页。在小书阅读活动中，它主要帮助儿童拿着和翻着书，让儿童在阅读过程中感受和体验自己，不断获得独立的阅读体验。这一时期的大部分阅读都是在我和江先生的帮助下培养起来的。第二，小学期阅读训练：1.古人说：“读书突破千卷，写作如神。”当孩子们阅读和背诵一些好文章时，他们会久久不能忘记。儿童处于长期的知识阶段，对知识有强烈的渴望。我经常支持和鼓励孩子多阅读课外书籍，并在阅读时为孩子搭建自己的书柜，以利于控制孩子的阅读范围，让孩子自主阅读和选择书籍，激发孩子的阅读兴趣。2.识字教学不应以集中识字为主要内容，还应包括让儿童了解汉字的起源、汉字与口语的对应关系以及汉字构成的一般规律。例如，中国汉字“木”旁边的大多数字符都与树木和木头有关。写作经验的培养不应以大量的写作练习为主要内容，而应能引导儿童理解汉字的基本框架结构(如上下结构、左右结构等)。)，让孩子了解使用铅笔和刷子的不同要求，以及正确的书写姿势。例如，老师在作业中做了一些阅读卡片，写了一个小书评，写了一份报纸，读和写，等等。3.把阅读日有所 诵 主题阅读作为日常作业的一部分对你的老师也有好处。当孩子大声朗读或背诵和谐、朗朗上口的语言材料时，我们父母似乎又回到了过去的童年。孩子在朗读时沉浸在文本的情感中，从而增强孩子对文本的记忆，同时增强他的思想和情感，使我对生活倍加感激。对孩子的感激也需要我们大手的牵引。想想几年后，当他认为自己有足够的能力开始没有我的阅读之旅时，我应该怀念在一起阅读的时光，就像当她褪去童稚的嗓音时，她特别怀念牛奶和牛奶的声音。正因为如此，我们会更加珍惜亲子阅读的每一刻，融入“郎朗蜀生，郎朗甘坤”的美丽场景。3.阅读中的困惑孩子们喜欢读童话书，但是他们不喜欢读一些关于历史、地理和科学的书。他们的知识是有限的，他们对这些知识了解不多。他们没有仔细考虑故事的内容。他们懒于写作，不喜欢抄袭，也不能达到阅读的效果。他们