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文档简介
K,梁衡,夏,整体感知,1、思考：梁衡笔下的夏天有什么样的特点？2、用笔圈出一幅幅夏景图画中的景物,想象文中描绘的夏景图，走进画面。,曼,逸,你会读吗?,你会写吗?,宰,涩,1、你认为文中哪些句子最能表现出夏的这些的特点？,研读课文,(抓住景物表现夏的热烈，以人的活动表现紧张、急促的旋律),芊芊细草长成了密密厚发,绿烟凝成了一堵黛色长墙,蝉儿长鸣,热风浮动,太阳烘烤着大地,已熟透的麦子的香味,麦浪翻滚着,收获之已有,希望还未尽,这是一个承前启后的季节,快割,快割！,2、作者这样喜欢夏天的原因是什么呢?,(对比手法强调,歌颂劳动,赞美辛勤劳作的农民),品析语言,1、再读课文，感受文中哪些次用得好，哪些句子写得美。2、有感情地读出这些句子，并说说好在哪，美在哪。,拓展课堂,学习了本文优美的语言，你能用一些修辞手法描绘秋天吗？要求：表现季节特征；50-100字。,夏,景-美,人-勤,色彩,旋律,紧张热烈急促,=,赞美夏天歌颂劳动,小结课文,
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