《社会主义初级阶段》说课.ppt

教科版思想品德九年级（全一册）教材第五单元第十四课小平，您好第1节,社会主义初级阶段,（说课）,宜丰县新昌学校吴文虎,欢迎光临指导！,一、学情分析心理和认知特点九年级学生正处人生观、价值观、世界观的形成时期，长于形象思维，抽象思维也有了一定的发展。他们对现实的社会生活有着直接、丰富的感性认识，也有理性思考的尝试和渴望，对一些社会问题现象充满好奇，但也存在认识的困惑。学习发展需要正确认识我国的基本国情，是学生客观认识社会，培养爱国情感和树立社会责任意识的生长点，对学生正确的人生观、价值观、世界观形成有着直接的影响。同时，九年级学生还面临着中考升学的学习任务，知识的掌握和解题能力的培养非常重要。知识能力基础本课有些知识点在前面教学中有所涉及，但学生对我国的基本国情的认识还是感性的、片面的，甚至可能是错误的，特别是对我国已取得了社会主义建设的巨大发展进步但仍处于社会主义初级阶段即不发达阶段的认识有一定的困难。,二、教材分析1、教材的地位认识基本国情，了解基本国策，是思品新课标中一个重要的教学内容和目标。基本国情是我国制定一切路线、方针、政策的依据。学习“社会主义初级阶段”基本国情，不仅是本课第二框了解党的基本路线也是整个第五单元国策经纬进行国策教育的基础。2、教学目标知识目标:知道社会主义初级阶段是我国最基本的国情，理解我国仍处于社会主义初级阶段的表现或原因。能力目标:注重学生亲身的体验和参与，积极培养学生的自主探究、理解分析、团结合作的能力，引导学生学会学习。情感态度价值观目标:感受我国社会主义建设的成就，培养学生爱国主义情感；认识我国社会主义初级阶段的基本国情，增强学生为建设社会主义现代化而努力学习奋斗的社会责任意识和历史使命感。3、教学重点我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情及表现或原因4、教学难点我国社会主义建设成就与发展差距的认识,三、教学手段和方法借助具有直观形象、信息量大特点的多媒体手段，采用自主探究、设疑启发、合作讨论、阅读笔记等多种教法与学法融入各教学环节的教学活动中，积极激发学生学习的主体性、主动性，同时特别注意兼顾学生不同层次的学力水平和发展需要，做到因材施教；“教是为了不教”，在课堂教学中，注重学生自主获取知识、理解分析、阅读笔记等学习能力的培养和锻炼，让学生学会学习。教学活动的创设、课本教学内容的补充完善、教学形式和素材的选用以学生为本，力求突出重点，突破难点。,四、教学环节及流程（共五个环节）环节一：课前预习和分组调查访问环节二：新课导入环节三：知识新授（共五个步骤）环节四：作业布置环节五：结束新课（结束语，并播放歌曲走进新时代）,环节一课前预习和调查访问你所在的城镇或乡村近年来有什么变化？（教材P99页思考题）吃：穿：住：行：收入：,让学生走进社会，关注生活，感受社会的发展变化，培养学生的合作探究、获取信息的能力，养成亲社会的行为习惯。,四、教学环节及流程（共五个环节）环节一：课前预习和分组调查访问环节二：新课导入环节三：知识新授（共五个步骤）环节四：作业布置环节五：结束新课（结束语，并播放歌曲走进新时代）,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平,播放歌曲春天的故事,1984年，国庆35周年庆典游行，北大学生打出了“小平您好”的横幅。,1997年2月19日21时08分，邓小平走完了近一个世纪的人生旅程与世长辞，全国人民为之落泪，首都十多万群众为他送行，在送别的队伍中，打出了“再道一声：小平您好！”的横幅。,导入新课“小平您好”这一声声亲切的呼唤，表达了中国人民对改革开放总设计师邓小平的热爱与怀念，也表达了对中国特色社会主义道路和改革开放政策的拥护！那么邓小平和改革开放为中国的社会发展带来了怎样的变化、对中国历史的进程产生了哪些影响，现在让我们一起去学习探究。,此环节目的是营造课节主题情境，激发学生的爱国情感和求知的兴趣，并自然地导入新课。,四、教学环节及流程（共五个环节）环节一：课前预习和分组调查访问环节二：新课导入环节三：知识新授（共五个步骤）环节四：作业布置环节五：结束新课（结束语，并播放歌曲走进新时代）,第一步：课堂导学请阅读教材P98101，思考并讨论下列问题：改革开放以来，我国社会主义建设取得了哪些成就？取得这些成就的根本原因是什么？我国的最基本国情是什么？有哪些表现或原因？你对我国社会主义初级阶段有何认识？（从含义、特征、时间、社会主要矛盾、国家根本任务等方面进行认识）要求学生在课前预习的基础上，再用5分钟时间，浏览教材，整体把握本课内容，培养锻炼学生自主学习、阅读理解、知识梳理能力。,第二步：感受变化和成就调查访问成果展示你所在的城镇或乡村近年来有什么变化？吃：穿：住：行：收入：,人民生活条件不断改善，生活水平不断提高。（民富）,我国生产力水平有了很大的提高，综合国力明显增强。（国强）,材料一四个图表数据和材料二说明了什么？,材料二：2008年北京奥运会、2010年上海世博会、广州亚运会相继成功举行；2011年11月3日被称为“天神初吻”的“神八”与“天宫一号”胜利交会对接,材料一,第二步：感受变化和成就1、改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的成就：我国的生产力水平有了很大的提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善。,2、当代中国最基本的国情是：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。,3、改革开放30多年以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就，但我国为什么仍处于社会主义初级阶段？,第三步：认识基本国情,材料一：中国与主要发达国家农业生产率对比,材料二：美国硅谷占地不到7500平方公里，2000年产值5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；中国企业500强收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。,材料三,材料反映了我国怎样的生产力发展水平及特点？,我国生产力总体水平还不高，而且发展不平衡是我国生产力水平不高的突出表现，也是我国国情的一个重要特征。,以上两则材料说明了什么？,我国的科学技术水平、民族文化素质不高，特别是知识和技术创新能力不足。,我国的社会主义具体制度还不完善,知识补充,1、改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的成就：我国的生产力水平有了很大的提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善。2、当代中国最基本的国情是：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。3、改革开放30多年以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就，但我国为什么仍处于社会主义初级阶段？,我国生产力总体水平还不高。发展不平衡是我国生产力水平不高的突出表现，也是我国国情的一个重要特征。我国的科学技术水平、民族文化素质不高，特别是知识和技术创新能力不足。我国的社会主义具体制度还不够完善。,1、知识速答：你“认识”我国社会主义初级阶段的基本国情吗？社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段的特征：社会主义初级阶段的时间：社会主义初级阶段社会的主要矛盾：社会主义初级阶段国家的根本任务：,正确认识社会主义初级阶段的意义（要求）：,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情，这是我们制定一切路线、方针、政策，推进改革、谋划发展的根本依据。既然我国已经是社会义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国社会主义还处在初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段。这样才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策。建设中国特色社会主义的首要问题就是正确认识我国社会主义所处的历史阶段。,第四步知识抢答和问题讨论,2、小组讨论：,第五步课堂知识盘点暨板书设计,第十四课小平，您好！（第1课时：社会主义初级阶段）,我国社会主义建设取得巨大成就（表现根本原因）,我国仍处于社会主义初级阶段，这是我国最基本国情。,表现或原因,正确认识我国社会主义初级阶段（含义、特征、时间、意义）,社会主义初级阶段社会的主要矛盾,国家的根本任务,但是,决定,决定,展示并结合板书设计，引导学生梳理总结、整体把握和复习巩固本课学习内容。,环节四：作业布置课后探究“为什么我国要经历长期的社会主义初级阶段？是不是所有国家进入社会主义时都要经历初级阶段的过程？”作业设计意图：让学生更深入地认识到社会主义初级阶段是脱胎于半殖民地半封建社会的中国建设社会主义必然要经历的特定阶段。环节五：“总结历史的经验教训，我们正