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,人教版小学六年级数学下册负数,制作人：李隆兵,西湖美景零上16,16,零下16,零下16,负数,零下16就可以用-16来表示,中国人很早就开始使用负数，在古代商业活动中，以收入为正，支出为负：以盈余为正，亏损为负。,为了表示两种相反意义的量而出现了负数，那么负数的相反数是？,正数,-16的相反数就是？,+16,-16表示？,零下16,那+16相反就表示？,零上16,16表示？,零上16,+16和16表示的意义？,相同,那么16就是+16，+16就是16,写上正号和去掉正号表示的意义有没有变？,没变,可见正号可以省去不写,-16表示？,零下16,去掉负号就变成了？,正16,可见，负号能不能省去不写？,不能,-16读作？,负十六摄氏度,16或+16读作？,十六摄氏度或正十六摄氏度,2000表示什么？,存入2000元,-132表示什么？,支出132元,-500表示什么？,支出500元,500表示什么？,收入500元,500表示存入500元，-500表示支出500元表示的意义正好？,相反,可见，两种相反意义的量可以用正数和负数来表示。,小猫过生日，动物园的好朋友有3/8的早到了，也有3/8的迟到了，早到的和迟到的表示的意义正好呢？,相反,两种相反意义的量就可以用正数和负数来表示。,早到的3/8写作?,+3/8或3/8,正八分之三或八分之三,+3/8或3/8读作?,迟到的3/8写作?,-3/8,负八分之三,-3/8读作?,小熊过生日，熊妈妈给小熊买来了6.3斤水果，小熊只吃了0.4斤。,熊妈妈给小熊买来了多少斤水果？,吃了多少斤水果？,6.3斤,0.4斤,相反,买来的和吃了的表示的意义正好怎么样？,相反意义的量就可以正数和负数来表示。,买了6.3写作?,+6.3或6.3,正六点三或六点三,+6.3或6.3读作?,吃了的0.4写作?,-0.4,负零点四,-0.4读作?,两种相反意义的量就可以正数和负数来表示。,生活中有哪些表示相反意义的事例，你能举一例吗？,像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数叫做负数。,像16、500、3/8、0.4这样的数叫做正数。,观察这些正数都比0怎样？,大,相反的这些负数都比0呢？,小,零上16比0呢？,大,大,那么正数就比0呢？,零下16比0呢？,小,小,那么负数就比0呢？,正数0，负数0,正数和负数都以0为分界点,0既不是正数也不是负数，0是整数，是最小的自然数。,那0是正数吗？0是负数吗？,正号可以省去不写，负号不能省去不写。,一、做一做：找朋友。,-7、2.5、正五分之三、-5.2、-1/3、+41、0,-7、-5.2、-1/3,2.5、正五分之三、+41,0,做一做2,吐鲁番盆地平面以下155米,珠穆朗玛峰海拔8
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