七年级历史上册 第16课 北魏孝文帝的改革课时训练 川教版（通用）

第十六课北魏孝文帝的改革一、选择问题1 .东汉末年以来，北方和西北少数民族陆续内迁。 从西晋建设到北魏，内迁各民族中影响最大的是()a .匈奴b .鲜卑c .氡d .惩罚2 .推进北魏孝文帝改革的重要背景是()a .民族融合已成为当时时代的主流b .北方经济的恢复和发展c .部长们的支持d .北方社会动荡不安3 .一个剧团要演出反映南北朝时代我国少数民族和汉族友好关系的剧，这个剧可以采访a.7擒拿孟获b .孝文帝改革c .张骞使西域d .商鞅变法(2020青岛模拟)“不怕向洛阳移动，力主改革学汉化。 汉语汉服登场，改姓为婚礼孝扬。 这首歌唱的是()a .商鞅b .呼韩邪c .苻坚d .北魏孝文帝5 .北魏孝文帝改革“胡风国俗”后，鲜卑人的生活发生了很大变化，住在北魏的鲜卑贵族青年有可能经历过学习汉语穿汉族服装改变汉姓禁止与汉族贵族结婚A.B.C.D.6.(2020四川内江)对北魏孝文帝改革说错话的是()a .促进黄河流域民族大融合的过程b .迁往洛阳c .北魏封建化进程d .不利于北魏经济的发展7.(2020盐城中考)“30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用卑词。 故意犯罪的人必须降级或罢免”颁布此法令的帝王是()a .秦始皇b .汉武帝c .北魏孝文帝d .隋文帝8 .下图反映了历史现象()a .民族融合b .中外交往c .国家统一d .经济发展9.(2020江苏常州)“皇帝总是满意胡汉的婚姻龙颜，以御座应征各皇弟为各汉族臣下的女儿结婚。 他还将自己鲜卑的复音姓氏改称为“元宏”。 皇帝这种做法的历史作用是()a .确立儒家学说的正统地位b .完成国家大统一c .外来侵略d .促进了民族融合10 .南北朝时代黄河流域出现的“胡人汉服”“汉族胡食”现象的解释，说法正确如下()北方少数民族和汉族互相影响生活习惯说明民族融合已成为历史潮流；北魏孝文帝改革发挥了很大的推动作用那里的人们行动变了，喜欢穿着异族服，吃异族食物A.B.C.D.二、非选择问题11 .请阅读以下资料：材料一魏主要说：“国家从北土兴起，移居平城，富于全世界，但没有一个文科。 这里是武之地，非文治，古怪俗气，信很难。 昆函帝宅，河洛王里，印度大举，光宅中原 魏书材料2“现在想断诸北语，从正音开始，那一年有三十多年，习性古老，不容易毕业，三十年以下，看见在法院的人，语言还没有听到，所以默认的话，各自要深刻警告” 资治通鉴请回答：(1)两份资料可能来自哪一位皇帝的口？(2)资料提出的中心问题迁都，这个问题几年解决了？(3)资料2说明“北语”、“正音”分别指的是什么。 因此，采取了哪些措施？(四)这次改革有什么历史作用？12 .请阅读以下资料：材料一北魏统一北方、黄河流域的民族大融合加速发展，西晋和十六国时代这样激烈的民族矛盾逐渐被民族融合消除鲜卑族是游牧民族，文化低下，社会发展落后，进入文明程度高的中原地区后，他们接受先进文化也是历史的必然。材料二南朝官员陈庆之使北魏亲眼目睹洛阳经济、文化兴盛的景象后，深感“长江以北都认为是落后的“异族”风气，现在中原地区礼仪盛行，人才济济，语言难以流传”。请回答：(1)北魏统北后，请将北民族的主要特征结合资料进行概括。(2)鲜卑族为了接受先进文化，改变社会发展落后的状况，统治者采取了什么重要措施？材料2“洛阳”当时的地位如何？这个地位何时形成？ 这份资料说明了什么(4)如上所述，你认为这次改革成功的最大原因是什么？三、活动探究13 .“过去孝文帝改革的记述和评价都有问题，但孝文帝的汉化还不确定。 他的文化路线是加快北魏国家和鲜卑民族衰退的路线”。 你认为他的改革发挥了什么作用？你对孝文帝怎么评价？解析答案1.B2.a3.B4.D5.C6.D7.c8.a9.D10.c11 .回答： (1)北魏孝文帝。(二) 494年。(3)“北语”指鲜卑语，“正音”指汉语。 措施： 30岁以下的鲜卑族官员必须在朝廷讲中文。(4)加快了黄河流域民族大融合的进程。12 .回答： (1)民族融合不断加强。(2)第一，移居洛阳，第二，推行一系列汉化政策。(3)北魏都城494年本文介绍了北魏孝文帝改革，促进了民族融合，使少数民族以语言、服装、风俗习惯与汉族统一，丰富发展了中原文化。(4)北魏孝文帝顺应了历史发展的潮流。13 .答案：不同意。 北