2016-2017年上学期期中考试高二语文(用)

。启用安全性之前的试卷类型：a高二语言注：本试卷分为第一卷(阅读题)和第二卷(表达题)，共8页。150分钟，150分钟。第一卷(70分阅读)一、阅读现代文章(9分，每项3分)阅读下面的课文，完成1 3个问题。中国古典白话小说与西方早期小说在叙事风格和结构上有很大差异。这种差异的原因可以追溯到早期说书人的表演方式。就叙事风格而言，第一人称叙事在中国古典白话小说中很少使用，但在早期西方小说中却相当普遍。在西方，很久以来就有一个所谓的吟游诗人，他的职业是唱史诗。希腊诞生了一个像荷马一样伟大的诗人。除了史诗歌手，希腊还有专业的表演者，他们主要讲故事(而不是唱歌)。虽然他们会在叙述中插入押韵的圣歌，但故事的主要情节是用散文来表达的。这些表演者讲述的故事与这部小说更直接相关。像巴德一样，这些专业说书人的表演也非常流畅。在中国，也有许多职业艺术家靠表演谋生，包括那些靠讲故事谋生的人。然而，与希腊和其他地方高度流动的演出不同，中国专业演员的演出通常有固定的地点。移动表演的观众不熟悉，也没有机会熟悉它。表演者是真正的陌生人和流浪者。他们的表演是一次性的。另一方面，在固定场合表演的艺术家需要多次重复他们的表演。他们面对的观众是熟悉的或者将来可能会熟悉的。了解表演者的人可能会一直出现在观众中。这导致了一个事实，即中国表演者不适合用第一人称讲述虚构的故事。想象一下，当表演者以第一人称的口吻讲述他的海外冒险经历或其他英雄传奇时，观众中认识他的人会当场揭穿“你从出生起我就认识你，你从未去过你提到的地方”，这将使表演无法继续。然而，面对陌生的观众，你不必担心。你可以充分发挥你的想象力和想象力。此外，中国古典白话小说与西方早期小说在叙事结构上存在明显的差异：中国小说通常由一个统一的叙述者以单一视角叙述，并以单一方式串联起来；然而，在西方小说中，有时几个故事被联系在一起，有时几个故事被平行地联系在一起。西方小说的这种叙事结构与家庭式表演可以用不同的艺术家轮流讲故事有关。然而，中国说书人的大部分表演都是由一个艺术家在固定的地方进行的，并且在几天内从头到尾都有叙述。如果只有一个叙述者，叙事角度就会变得单一，通常围绕一个中心人物或一个中心情节，并可以添加分支，但不能有几个中心人物或中心情节或几条活动线同时出现。例如，水浒传可分为宋武、宋江书、石秀书、卢俊义等单位。每一个单元都由一些精彩的情节片段组成，如吴松书的情节片段，包括景阳岗打虎、西门青怒杀、一朵幸福林、蒋门神酒后斗殴、飞云浦横冲直撞、鸳鸯楼血溅等。在中心地块之间，它们通过连接(一个接一个)、抬高(在前提之后)、提起(大与小)和悬挂(小与大)这些过桥方法串联在一起。如何以及何时设置悬念是多日表演中的一项重要技巧。中国古典白话小说中有一种程式化的悬念设置方法，即在回归目的结束时设置悬念，实际上是在演出结束的那一天，以吸引观众继续前来观看第二天的演出。然而，绝不只有一个程序。例如，在演出开始时设置悬念，这在行话中被称为迎头按钮，以便立刻抓住观众，让他们感兴趣地听。这种不同于西方小说的结构和策略，显然是由一个人在固定的地方表演多日的表演方法决定的。(摘自王庆中西说书方式对小说叙事的不同影响)1.以下关于原文内容的陈述是不正确的第一人称叙事是早期西方小说中的一种常见类型，但在中国古典白话小说中却很少，这是叙事方式上的一大差异。B.西方的吟游诗人，其职业是唱史诗，已经存在了很长时间。伟大的诗人荷马是其中的杰出代表。西方专业说书人主要以散文的形式讲述故事，在讲述过程中插入押韵的演唱不再是表演的主要内容。中国古代的职业艺术家，包括演说家，主要靠讲故事谋生，但他们的表演不同于西方的职业演员，而且往往有固定的地点。2.以下的理解和分析与原意不符A.移动表演是陌生人的一次性表演，以第一人称讲述虚构的故事不会被当场曝光，而在固定场合表演的艺术家会对以第一人称讲述虚构的故事有所顾忌。在叙事结构上，中国古典白话小说通常采用单行系列和单视角叙事的方式，而早期的西方小说有时会将几个故事串联在一起或并联在一起。在大多数情况下，不同的艺术家轮流讲故事和一个艺术家在固定的地方表演之间的差异导致了中西小说中完全不同的叙事结构。中国古典白话小说有一种程式化的悬念设置方法，可以设置在当天演出结束时或演出开始时。根据原文，以下陈述是不正确的A.西方专业说书人和吟游诗人的表演特点是流动性；然而，前者的内容与小说更为密切相关。面对可能熟悉的观众，在固定场合表演的艺术家，如演讲者，不敢讲述海外冒险或其他英雄传奇，甚至不敢随意拿定主意。中国古典白话小说通常以一个中心人物或一个中心情节为基础，并具有单一的叙事视角。表演场地和表演者是否固定，使得中国古典白话小说和西方早期小说在叙事和结构方式上呈现出不同的特点。二、古诗阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读以下经典文体的文章，完成47个问题。郭是沙沱系的第一人。事后，我的父亲邵谷对唐武宗忠心耿耿。他特别受信任，被封为李。邵家祖，来自蔡邑宗教，庄宗宫廷中的畜齿等学者。明宗和邵谷的同事黄武，谁是善良的，继承王位，以填补他们的职位从正义和移动到内花园。金天福初，姓郭。我将成为苏州青年团的中尉。丁内北难返，回到太原。汉祖表达了他对马步军在京城的担忧。他率领军队从泰兴路渡河。当汉人祖先进入边时，他们以为河北正在巡逻。赵思绾的叛乱被部署到所有的营地，给他们军装、武器和金带。师至永兴，四面环城，即从义至永兴军统。以为宛食，城中百姓互相吃了，从义司书矢入城，说宛降，仍表在朝廷，徐熠华州统制。隐帝从其计划出发，即负担得起万宇、万开接受金钱的大门。第二天，以军人的身份进入这座城市后，我在等候大厅休息了一会儿。我想我会去大厅表达我的敬意，即使战士们要拿走它，我的党的300多名成员将在这个城市被斩首，以增加和平进程的功绩。世宗会签刘崇，从义到宜，因为请了扈从，世宗很高兴，改变了军纪的平衡，甚至从符炎清破契丹于辛口。这位老师还为担任秘书处负责人增光添彩。而世宗从栾莹到泗州，见行于。恭帝即位，加开府令。宋初，太子征扬州，愿为扈从，拒绝接受。开宝二年，改为萨金戈将军尚维。在过去的一年里，前一章邀请老人向王子的姓氏致仕致敬。四年，死了，六十三年，呈献给秘书处的首长。仁义有策略，多种技能，尤其擅长飞白书。离义山欠揍，尝石矛在庙里，命。从伊一伊一伊一穿过驴子，疾驰到庙院，旋吹拂面，歌声美妙极了。一结束，他就被安排了一个座位，并说：“你的技能很扎实，但不是为领导准备的。”从正义到羞耻。当初，思婉叛逆也，巡检使乔守文遁，嫔妃悉入思婉。思宛兵败，从义取，守暖诣从义为爱妾，虽不敢拒绝，但心衔燕，遂发守暖逃走，坐弃城池，人皆受委屈。(摘自水浒传)注晚唐的黄武是指李克用。他的儿子庄宗李徐村是后唐的开国皇帝，他被尊为后唐的黄武。明太祖李思源是李克用的养子，是后唐的第二任皇帝。这一时期政权更迭频繁，其后是金、汉、周三代。960年，后周将军赵匡胤在陈桥发动兵变，建立了名为太子的北宋。4.下面波浪线断句的正确句子是(3分)A.韩祖在城里/他是马步军/杜侯钰的一员。他多次打破契丹在代北的统治/他建立了一个庞大的规模/他赞扬了义守/他计划促进郑州的防御系统/他填补了杜的东南道行营。B.汉族在城里/形式是马步军/杜侯钰。他多次破契丹人/在代北建大寨/从沂沭那里称赞他的计划/提拔郑州防卫厅/占据了东南方的杜。C.汉祖在镇上/被定为马步军的首都危险区/在代北多次打败契丹人/建立了一个大规模/从沂沭称赞他的计划/提升了郑州防御特使/填满了首都危险区的东南公路和旅行营地。D.汉祖在城内/被定为首都危险的马步军/曾多次击败契丹人/在代北建立了一个大规模的/从沂沭受到赞扬的/计划促进郑州防御的使者/占据了首都危险的东南公路和旅行营地。5.以下对文本中增加词语相关内容的解释不正确(3分)“总角度”指的是古代儿童的发型，那时男性没有戴上皇冠，女性没有聚集，后代指的是童年。宋史郭从义传有一句话叫“一般角落的宴会，说说笑笑，笑一笑”。b 家庭内部的困难是指失去母亲，失去父亲是指家庭以外的困难。在古代，当政府官员遇到他们父母的葬礼，他们必须回到他们的祖籍参加葬礼，说丁南或丁友。“开宝二年”是皇帝的一年。古代人的年表主要包括皇帝年表和甘孜年表。在诗经氓年，“任旭的秋天”是甘孜年表。“致仕”是一种官方制度思宛入电影，即使武士执之，其方三百余人悉斩于市，以与平章共事。(5分)(2)因此，那些隐居在泥土中，拒绝照顾自己的人痛恨自私，是卑微的，不值得的，他们的文采在未来也不会得到体现。(司马迁赤壁赋 )(5分)(2)古诗阅读(11分)读下面的唐诗，完成8 9个问题。醉题况城周少府厅墙(1)岑参城市的南部是暴风雨和秋天，城市里的人们都很孤独。当乌云密布时，他看着自己的家乡，有好几天没有去西南塔了。黄昏时分，老朋友正忙着工作，玉壶里装满了酒，琥珀里装满了阴。杨颖秋草现黄，醉卧君家仍未归。注 1。在岑参考中状元之前，他曾在十年内多次往返于北京和洛阳之间。这首诗是诗人在他29年开元和硕之旅回家的路上写的。匡成是顾倾城的女人。(2)杨颖：诗人曾隐居于此。8.请分析第一句在整首诗中的作用。(5分)9.请用整首诗分析诗人醉酒的原因。(6分)(3)著名文章、著名句子和无声写作(6分)10.在下列句子中填空。(6分)(1) 报任安书在强烈的色彩对比中突出了秋色的特征，这被前人誉为“写九月之景”的两句话是：(2)在滕王阁序，庄子用船和水作为类比来说明大鹏鸟的飞行对风的依赖。(3)逍遥游，王羲之用“，”批判魏晋名士崇尚虚无的思想倾向。三、文学文本阅读(25分)阅读下面的课文，完成11 14个问题。那秃鹤应该叫他卢，但因为他是个秃顶的小男人，油麻地的孩子们都叫他秃鹤。秃鹤的秃顶非常真实。他用他又长又漂亮的脖子支撑着这样一个光秃秃的头，它完全没有疤痕，光滑得像阳光下的蜡一样明亮。有一次，屠夫丁思看见秃鹤贪婪地看着他的肉箱上的肉。他用刀子切下一块2公斤重的肉，举在秃鹤面前说：“让我摸摸你的头，这块肉就属于你了。”秃鹤把肉扔到尘土飞扬的路上。夏天到了，秃顶鹤戴着一顶薄帽子。同桌抓起帽子，光头鹤追上去，同桌把帽子扔给另一个同学，光头鹤又追上去，同学做了同样的事情.桑桑抓起帽子，戴在头上，挺直身子，做了个敬礼的手势。然后，他把帽子递给阿苏，对阿苏耳语了几句，阿苏抓起帽子就跑。白头鹤在校园里从东到西寻找阿苏。步伐越来越慢，越来越小。阿澍戴在旗杆顶端圆形木结上的白色帽子。几乎所有的学生都来到旗杆下，用手遮住太阳，抬头看着高高旗杆上的白色帽子。白头鹤推开人群，走到旗杆下，试图爬起来摘下帽子。然而，连续几次尝试后，他们只爬了两三米就摔倒在地，引起许多人大笑。秃鹤倚在旗杆上，瘫坐不动，头歪着，咬着牙，噙着眼泪。蒋校长过来叫阿叔把帽子摘下来还给秃鹤，秃鹤把帽子打翻在地：“我不要！”说完后，他直接跑到桑桑的家。秃鹤仰面朝天，把自己平放在院子里。无论如何劝说，秃鹤都不肯起来。泪水从他的眼角流下，流进了他的耳朵。一滴又一滴落在土壤上，弄湿了它。后来，从外面回来的桑丘校长说服了图赫离开。周三上午，这一地区的五所小学将一起举行演习。到曹晖的第一天，江把土和叫到自己的办公室，说：“明天早上你就呆在教室里。”图赫低下了头，向办公室外面走去。当他出去时，他用脚用力踢门。第二天早上，秃鹤坚定的不肯让步，一定要参加会议。蒋说：“那你就戴上帽子。”秃顶鹤戴上他的棉帽，然后带着一丝恶意的讽刺微笑，站在集合的队伍中。油麻地小学开始表演。一切正常，甚至超出标准。桑乔的微笑被克制住了，没有流露出来。当表演进行到2/3时，那只表情严肃的秃头鹤突然摘下帽子，向远处扔去。体育场外的人们，如长时间封闭的黑暗中突然看到一大片明亮的灯光，顿时被秃鹤那秃顶吸引住了。笑声立刻淹没了站在柜台上喊口令的女孩的声音。油麻地小学的学生突然失去控制，行动变得混乱。然而，秃鹤表现得好像什么也没发生。他正全神贯注地做他应该做的事。他像弹簧一样在地上轻轻弹跳。光头在空中耸了耸肩。就这样，秃头鹤以他独特的方式报复了别人的轻视和侮辱。但是秃鹤交换了所有人的冷漠，因为他使每个人都失去了荣誉。白头鹤到处巴结别人，但没有人欣赏它们。新学年重新分组，没有人愿意加入他。他走