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文档简介
马,布封（法国）,整体感知,在课文中，布封先生将马分为哪两类？你更欣赏哪一种?为什么？,勇毅、驯良,人工驯养的马有什么特征？,人工驯养的马有什么遭遇？,以丧失自由开始，以接受束缚告终,天然野生的马有什么特点？,作者对这两种马持什么样的态度？,赞美自由之马，同情被奴役的马,3、找出课文中最主要的写作手法，说说表达作用。,运用对比（1）人工驯养的马和天然野生的马对比；（2）野马和其他七种动物对比。,对比,对比双方,作用,人工驯养的马和天然野生的马的习性特点,写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。,说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。,马和驴子、狮子、牛、骆驼等的体形的比较,马与牛、驴的头颅的比较,马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。,突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。,突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。,马是人类高贵而真诚的朋友，但是人是不是马的朋友呢？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？,下一页,合作交流,善待动物,珍爱生命,尊重自然崇尚自由,老马臧克家,总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下这刻不知道下刻的命它的泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影它抬头望望前面,跟我来读,如果我为马梁晓声,是的，如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由。,用对比描
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