《质量》课件.ppt

第一节质量,图片中的几件物品是用什么材料做的呢？,自学：阅读课本第一二段，了解物体和物质的区别。,一、质量,讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做“物质”。,由上面的观察得出：扳手、铁钉含铁的多少是不同的。看来物体所含的物质有多有少，为了区别物体的这个特点我们物理学上引入了质量的概念。,物体是指具有一定的形状、占据一定的空间、有体积的实物，而物质是构成物体的材料。,一.质量的定义,物体所含物质的多少叫做质量。符号m。,物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？,在日常生活中，人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣,不同,物理中物体的质量指物体所含物质的多少,二.质量的单位,换算关系：1t=103kg1kg=103g1g=103mg,比一比：,0.24=_=_g,0.24=_=_t,t,一张邮票约50_,mg,一个中学生约40_,一枚1元硬币约6_,kg,g,t,一个婴儿约4_,kg,一枚大头针约80_,mg,一个鸡蛋约50_,g,电子台秤,案秤,电子案秤,1.生活中常见的测量质量的工具,杆秤,磅秤,三、质量的测量,在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平,托盘天平,学生天平,托盘天平,学生天平,分度盘,横梁,指针,平衡螺母,游码,标尺,游码,标尺,平衡螺母,横梁指针,重垂线,底板,分度盘,2、托盘天平的结构,自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。,天平的构造,天平的结构,分度盘,指针,游码,平衡螺母,标尺,托盘天平的构造,横梁,托盘,天平的称量、感量。,看一看,托盘天平的使用视频A(3分15秒),每个天平都有自己所能称的最大质量（称量），被测物体的质量不能超过这个最大质量；向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。,1.使用天平前要注意：,将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；当加入的砝码不合适时（即加上最小砝码右盘下沉拿出最小砝码左盘下沉），移动游码，直至天平平衡；托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。,读数时以游码左侧所对的刻线为准。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。夹取砝码要轻拿轻放使用完毕，别忘了将砝码、镊子放回砝码盒,使用天平时还要注意：,2.托盘天平的使用方法,放:调:测:记:,右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量.m物=m砝+m游,记下来背下来,天平使用口诀,一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向高端移，针指中线才算完。天平调好不要动。,左物右码镊子夹。游码最后调平衡。砝码游码加起来，物体质量测出来。用完别忘码归位。,如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。,50,20,10,5,85.4g,用天平称一个塑料瓶的质量，然后将扭转变形后再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。通过以上两个实验，你能得出什么结论？,3、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,四、质量是物体本身的属性,2.装有冰块的带盖玻璃杯。容器内的冰全部融化成水，状态变了，它的质量变不变？,自学:阅读课本“科学世界”，了解质量单位千克的由来。,质量课堂小结：,2.4107mg最接近下列哪一个物体质量（）A、一头水牛B、一名中学生C、一只鸡D、一枚大头针,1：下列说法正确的是（）A、登月舱从地球运动到月球时质量变小了B、1kg铁比1kg棉花质量大C、一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。,D,B,3：“在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针指向分度盘中线左边一点，这时应该（）A、把横梁右端的螺母向右移B、把横梁右端的螺母向左移C、把游码向右移D、在右盘中加一小砝码,A,4：要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（）A、把一枚