初中中学家长会PPT课件.ppt

为了我们共同的目标，沟通、理解、合作、七年级(22 )家长会，1、尊敬的家长：您好，首先感谢您在百忙之中参加今天的家长会。 教育是双向的，家庭和学校不积极合作就没有效果。 在此，我代表22班全体学生和班主任老师，衷心感谢在这里的家长！ 感谢你对我们工作的支持和关心！ 在我们的合作下，孩子们希望得到全面的发展和提高。 我们努力把你的爱=孩子的成功，2、家长会议议程，班级管理经验介绍给自主交流，学校概况班级简介活动的缩影成绩分析，3、学校概况，我们学校不久就要拿出理想的成绩，是高效管理，学生勤奋，现在我们学校是三年级、 7年级6班，8年级4班，9年级2班，4、班简介，学生状况，全班学生49名，其中男生36名，女生13名。 【班级班训】学会人学会学习【班级信念】细节决定在成功读书中改变命运，5、班级简介、班主任：数学：唐老师(班主任)语文：刘老师语：庄老师 6、6、2012年8月24日c :documentsandsettingsadministrator 台式机22ban1.mp4、2012年8月24日军事训练会体操c :docmentsandsettingsadministrator MP4，7， 热心笔疾书，9、绞尽脑汁思考中，10、坐在座位上沉默，11、我锻炼，我很幸福，12、班简介，班长：宋沵琴副班长：夏先福学习委员：周涛卫生委员：阳佳文纪律委员：李哲文娱乐委员：王浩翔体育文员：杨喜龙生活委员：刘俊、 唐靖财产管理人员：王晨，13，班级教育理念不仅要求每个学生追求学习成绩，更要注重道德思想，学会做人，学会学习工作，学会暂时不计较成绩，希望每个学生进步，介绍班级，14，1，学生活泼活泼，关系和谐2、集体荣誉感强烈。 爱集体，关心集体，关键时刻集体利益至上。 3、按照学校德育计划，切实推进定期管理，班级工作走向正确，学生自我管理能力初步形成。 4、学生状态、班简介、成绩分析、前十名：莫凯第二名：梁定邦第三名：董纬明第四名：王远详细第五名：贺东钦第六名：刘英第八名：杜超第九名：段弘志第十名：张子龙、17、 群星闪耀的学习星：莫凯梁定邦董纬明纪律星：李哲周涛劳动星：王晨阳佳文进步星：谭力飞刘俊谢灵龙周洁祝旺王雷数学星：张子龙段弘志国语星：宋燕琴张微英语星：杜超陈思洁为乐星：李文军周毅唐东成，班级简介，18， 通过成绩看问题，一：课堂质量决定成绩的学生学习没有动力，课堂集中力不集中，不想做笔记，课堂效率差，成绩分析，19，2 .不能合理安排时间，个别同学没有明确的目标，基础差，个别同学法错了通过成绩看问题，成绩分析，20，成绩分析，通过成绩看问题，3 :重视工作质量，1 :某学生的作业总是不能按时完成，或者不做，老师催促后慢慢提交。 2 :有些学生作业马虎，选择题混乱。计算问题只是答案没有过程，老师说的主题没有立刻修正也没有笔记， 我做过的主题是一遍又一遍的，一遍又一遍的，一遍又一遍的，一遍又一遍的，一遍又一遍的，一遍又一遍的。 因为不想记住自己不想做主题的工作马虎，没有认真及时完成的课本不详，只是老师改变了主题没有写解答过程的自主学习效率下降，不能合理安排学习时间和学习任务，对自己的实际情况下一阶段的任务主要是培养学生良好的学习习惯，加强中学生应具备的思维模式的作业监督，提高作业不规范的学习成绩，给空谈的学生合理分配学习时间，指导学生自主学习，培养学生良好的生活习惯， 生活习惯存在问题：冷天不洗脚、不洗澡、早上不刷牙、不洗衣服、不给父母洗衣服、不卫生等现象在入学前尤为突出。 有些孩子受到老师的教育，情况好转了，但有些问题。 我们要做的事情：作为班主任，我热爱他们干净，教育自己做事，给一些同学一定的惩罚。 作为父母，孩子应在家多培养孩子的自主工作能力。 例如，可以洗衣服，让孩子工作，养成让孩子工作的习惯。 24、播种行为、播种行为、培育收获习惯、播种性格、收获性格、收获命运。 儿童行为习惯中存在的主要问题：目前儿童多为独生子女，不可分享、不可包容、做事前不考虑他人、自私等现象的原因是多方面的，有儿童自身父母的教育问题和老师的指导问题。 我们要做的事情：在学校，老师和学生更多地交流，了解他们的心灵世界，和他们交朋友，让他们意识到这些问题的存在和影响，积极地指导他们逐渐改变不良习惯。 初中阶段是学生行为习惯养成的重要时期，如果能养成好习惯，就会给孩子带来好处。 在家庭中，要多做儿童与心灵的交流，而不是斥责。 应该教育孩子不懂礼貌或者其他方面有问题。 25、多彩的校园班生活，每1 2周看一次教育性的电影。 2 .英语的我喜欢记单词。 3.2周一次的班级活动，如篮球比赛、演讲比赛。 4； 在学校举办的运动会、游乐场、原日文艺术比赛等。 26、UP22班的学习小组计划，1 :班级49人，分为8个学习组，每组6个同学(组7人)，组长1人，语言外指导(包括组长)员1人，其他组3人。 2 :各组分别有语文成绩好的人、数学好的人、英语好的人，成绩好的同学带着学习成绩暂时不好的同学去。 3 :实行小组竞争加分减分制度，有详细的加分减分制度，涵盖学习、规律、作业、卫生、个人行为习惯等各方面，小组竞争，学习比例规律对卫生等各方面进行比较，每两周实施一次总结，表彰优秀小组处罚表现差的小组。 4 :让学生形成这种意识，集体光荣，集体羞愧，充分发挥学生的积极性和集体团结意识。 使所有儿童在温暖和谐的集体中共同进步。27 .任务每天都完成计划，很多学生上完一天课后老师去问今天上什么课.主要内容是什么？有些同学回答不了，课程不认真听，不懂的人也没有马上问老师，课后马上复习1； 时间是下午6.10到6.35，录取内容是当天科目的重要难点，老师配备的2组长各自担任自己组的成员，情况报告科长。 3； 给未及格的同学适当的惩罚，与他们商量，督促他们完成学习计划。 28、经验介绍、学生代表：宋弹琴阳佳文莫凯监护人代表：王监护人、29、建议与期待、1、创造和平、和平、稳定的家庭氛围，监护人应改善孩子的表现率。 给孩子营造良好的学习氛围。 2、不要实际对孩子施加压力。 总是为孩子立下容易达成的小目标，让孩子感到自信，有助于孩子发挥潜力。 尽量称赞孩子，孩子觉得他每天在学习上取得了一定的进步，即使修正了缺点。 30，3，52=0，要关注儿童周末的安排和思想状态。 制定家庭学习规则，贯彻落实，形成良好的习惯和学习习惯。 父母要培养处理孩子事情的能力，让孩子管理自己。 /既然孩子有才能，孩子就已经长大成人了。 不要以成绩论英雄，要科学分析孩子的成绩档案。 成绩思想好，能力强不一定成比例关系。 现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，每个学生都能立足于社会，使事业成功。 因此，要关注儿童全方位的发展(道德修养、心理健康、人际关系和团队意识、意志能力、兴趣特长等)。 IQ情商=成功，31，5，尽量保证与孩子及时沟通，了解孩子的学习情况，不要只关心学习成绩。 了解学校学习和同学的状况，掌握思想动态，客观分析孩子的成绩，关注学习过程，严格要求生活，关注身体状况，平等沟通容忍耐力改变思维，32，如何与孩子沟通-为什么孩子要和父母交流为什么孩子不多次告诉我们，技一：比起语言的教导，不过是身教，技二：“斥责”有放矢，批评达成效果的重要原则是理解孩子为什么应该具体解决这个问题和批评。 批判自己看不惯的东西，数罪受罚。 我经常被孩子批评，不知道为什么。 因此，在批评孩子之前必定有放矢，33、孩子取得好成绩的时候，也有人不断注意到他们还不够。 这个错误不应该犯，那个错误不应该犯。 其结果是，让孩子有自信，把父母的期待内化到自己的学习欲望，面对考试时，不是想提高复习的效率，而是担心父母的期待不能实现，预计结果不会有好的前景。 34、手4 :一致，总是一样的，父母健康的时候，能够注意到孩子的问题，自己的工作很辛苦，或者心情不好的时候，不关心孩子。 这种情况常常使孩子感到教育只能满足大人的需要。 另外，现在很多孩子的教育都受到祖先的影响，父母和前辈的教育观点不一致，总是能够有机地搭载孩子，最终影响教育效果。 35、手五：分解目标，逐步实施，培养习惯，纠正缺点，达到目标，也要能操作。 “操作”是指孩子知道第一步该做什么，第二步该做什么。光是理论上成立对孩子的要求的计划，不能期待孩子能按照你的意愿去做。 36、手6 :保护孩子的自尊心，真的很怜悯孩子的父母，有错误的时候原谅他，孩子有错误的时候有很强的同情心，不简单地训斥他。 如果可以和孩子一起站着面对失误，而不是站在另一边批评，即使孩子考试失败，他也可以自己告诉你。 因为那个时候他非常需要担心的人。 可以担心的父母一定有权威，孩子一定能更