五大领域及不同年龄目标

五个领域的目标和各年龄的目标一、健康领域：1 .健康，在集体生活中情绪稳定，愉快2、生活、卫生习惯良好，具有基本的生活自我管理能力3 .了解必要的安全保健常识，学会保护自己4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。班级健康：1 .健康，在集体生活中情绪稳定，快乐，乐于与老师、伙伴交往2、了解必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力3 .生活、卫生习惯良好，有基本的生活自立能力，培养良好的饮食习惯，有不挑剔的良好个人卫生习惯注意个人和生活场所的卫生，做简单的收拾、整理和清洁的工作5 .喜欢参加体育活动，动作敏感，灵活，幼儿感兴趣，以安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。6 .了解身体的主要部分和基本保护方法，了解简单的预防知识，讲究卫生，开展运动，增强体质。7、了解一些自我保护常识，安全使用常用工具，学习简单的自我补救方法。8 .坚持参加体育运动，逐步提高对寒暑的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，基本动作敏锐协调。9 .勇敢坚强，有初步合作意识和强烈竞争意识。10 .基本动作的具体内容要求：(1)走路：步调均匀，精神饱满地走路听信号改变方向一对一整齐地走路(2)跑步：上身稍微前倾，双手握住一半拳头，肘在身体侧，前后自然摆动，在前足底落地跑步跑步： 2030米跑步、跑步的交替距离为200300米(3)跳跃：屈膝臂，协调四肢，强力跳跃，轻轻落地，保持平衡当场跳跃的东西是2025厘米练习跳绳和橡皮筋(不要求上下跳30立跳3040跳50平行线)。(4)平衡：上身诚实，步态均匀，上下肢协调，动作自然。双臂侧平坦，单脚站510秒双臂侧平，闭上眼睛旋转35圈走有间隔的木版或硬指板在高3040、宽2015厘米的平均台上改变手臂的动作(横摆、前摆、腰摆)走路投掷两人相距24米后投球当场改变形式拍球边走边或边跑边拍球肩膀摆动胳膊扔得远远的肩膀摆动手臂瞄准(3米，直径60厘米左右)十一、基本操作要求：以徒手体操为主，选择1套、2套轻器械体操教幼儿直立，稍稍休息，凝视，向左转，当场踏步，停下来，改变走路方式，改变走路方式，向左右转弯走路听到信号后关掉队伍。班级健康：发展目标1、了解五感的用途和简单的保护方法，具有初步的健康意识。2 .希望与医务人员合作接受治疗。3、知道如何寻求基本的帮助，有初步的自我保护意识。4 .积极参加体育活动，活动后能够自主整理小型体育设备。5 .认真完成动作要求，动作协调。不怕困难，有初步的规则意识、竞争意识。(二)具体措施1 .营造宽裕的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。2、幼儿用密码和信号切断团队，快速集中分散，徒手操作，引导动作基本可靠。3、指导幼儿行走、跑步时，上下肢动作协调，精神饱满。4、引导幼儿跳跃时，蹬地要强，落地时要轻。5、引导幼儿大胆钻孔攀登障碍物，基本协调手脚。6、引导幼儿积极探索球的各种游戏，学会拍球。7、指导幼儿学会单手向前上方用力投掷。8 .引导幼儿在一定高度、宽度的平衡板上平稳行走。班级健康：1、养成幼儿独立吃饭的习惯，引导幼儿想吃各种各样的食物。2、把幼儿引导一个人，按时睡觉，脱下简单的衣服，放在一定的位置。3 .不怕体检和各种健康接种。4、幼儿外出时，不要离开大人，不要接受陌生人的物品，要引导陌生人不要和陌生人一起去。5、有初步的安全意识，室外活动时要注意安全，不要把异物放入耳朵、鼻子、嘴里。6 .初步学习、投掷、钻孔、攀登、平衡等动作。7、让幼儿学会的上身直立，引导每个人跟着去，听信号就能画圆。8、引导幼儿根据简单的密码和音乐进行模仿操作和徒手操作。9 .引导幼儿自然和谐奔跑，不与他人冲突。10、幼儿活动后，知道整理小型运动设备。二、语言领域1 .乐意与人交谈，讲礼貌的话2 .注意听对方说话，能够理解日常用语3、能清楚地说出自己想说的话4 .我喜欢听故事，看书，读相关的汉字能听懂普通话。大班语言1 .有礼貌，可以专心听别人讲话。能够用普通话大胆且连续地表达，积极地与他人交流。3 .学习观察，可以讲述事件的完整过程。4 .独立生动地朗读并发表儿童文学作品。我喜欢读照片和书，想象画面以外的故事和活动，进行创作活动。6 .珍惜图书，学习如何翻阅正确的书籍。7 .关注适当的幼儿词汇丰富性：形容词、接续词、常用虚词(在、向、从)。在电视盛行的时代，培养幼儿听录音机的习惯。9、为幼儿提供大胆、想说、想说、想说的机会，能得到积极回答的环境。中文：发展目标用普通话大胆，能清楚地说出自己想说的话。2 .了解幼儿能够清楚地与老师、同伴交流的故事内容，接触贯穿主要故事的各种题材的文学作品，适度丰富幼儿的词汇，就能模仿儿童的歌曲。3、学习按顺序看书，和朋友交流书籍的主要内容，喜欢看电视，喜欢听录音机。(二)、具体措施1 .在日常生活的各个阶段，要鼓励幼儿大胆、明确地表达自己的想法。2、在班里设置语言区，鼓励幼儿尤其是胆小的孩子自主地和老师和同伴交流鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，大胆学会与人交往。 鼓励幼儿发音正确，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、在温暖的书店提供多种类型的书籍，继续激发幼儿对书籍的兴趣，学习可以到下一页去翻书，简单地讲出有趣的小故事。4 .读十首儿童歌曲，复述五个故事。5、通过阅读故事、朗读儿童歌曲、自由对话等形式，培养幼儿的语言能力6 .鼓励幼儿使用多种词汇说简单完整的句子。类别语言：1、让幼儿注意别人的谈话，理解对话的基本内容，养成初步良好的倾听习惯。引导幼儿说普通话，可以用普通话进行语言交流。3、鼓励幼儿大胆表达自己的要求和愿望。4、能够朗读短短的56首儿歌，复述短短的故事和散文。5 .知道读书的基本方法，知道每页读书。三、社会领域：1 .能够积极参与各项活动，有信心2 .乐于与人交往，互相帮助，学习合作与共享，体贴3 .了解和遵守日常生活中的基本社会行为规则努力做好能做的事，不怕困难，有初步的责任感5、爱父母的长辈、老师和同伴、爱集体、爱故乡、爱祖国。大班社会：1、热爱集体，关心他人，对人的热情有礼貌，有初步的集体荣誉感和责任感。2 .了解中国是一个多民族国家，对了解各种民俗风情感兴趣，热爱祖国。3 .简单理解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异。4 .关心社会生活，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。能友好礼貌地与人交往，掌握基本的人际关系技能。6 .自愿与伙伴合作，同心协力体验完成任务的喜悦。7、关心欢乐劳动、果园、孔雀园的变化，乐于参与园内公益劳动，了解和尊重与自己生活有关的各行各业人员的劳动。8、能客观评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己进步不骄傲，想学习孩子们的优点，乐于同伴进步，能接受别人的批评，自己知道错误的修正。9 .工作认真，有结局，有初步责任感，学会整理玩具和书籍，修理书籍。10 .养成良好的生活卫生习惯，节约用水和电等习惯。11、了解世界周三、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。中等社会：发展目标1、继续培养同伴合作解决问题的能力，学会尊重他人，学会关心他人的方法，适当表达，继续体验与人分享的快乐。2、爱长辈，接触与自己生活相关的社会人士，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步判别是非，遵守集体生活的基本规则。4、自信自己能做到。5、了解家乡着名设施、景观，参加活动，萌发爱乡情感。(二)具体措施1、在一天的活动中，重视培养幼儿的人际关系技能，在班级内创设偶像家、理发店、医院、银行、餐饮店等区域，鼓励幼儿有意识地与伙伴共享、交替、等待、合作。 在幼儿与同伴和大人交往的过程中，学习基本的礼貌语言，引导幼儿养成礼貌习惯。 让幼儿明白静静倾听的作用，学会尊重他人。 加强个别自制力差的幼儿教育，在集体活动时控制自己的感情，避免乱发脾气。2 .结合主题活动，让幼儿了解各行各业人员的劳动，从身边的小事开始，尊重劳动成果。三、三八、五一、六一、教师节、中秋、国庆节、元旦、圣诞节等，都知道春节的节日，知道相应的风俗。4 .及时肯定、展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己，欣赏自己。5、通过全园大活动、并排班级活动和班级活动，让幼儿乐于参加，体验快乐，激发幼儿快乐的心情。 鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，形成幼儿自信、活泼、开朗、大胆的性格。小班社会：喜欢幼儿园，适应幼儿园的集体生活。2、了解自己，感受周围大人的关心和爱护，爱父母，爱老师，爱自己的家和幼儿园。3、愿意和同伴交往，愿意参加集体活动。4 .学习并尝试日常生活中常用的礼貌用语。5、知道“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日。6 .乐于学习能做到的事情。四、科学领域：对周围的东西，现象感兴趣，有好奇心和欲望2 .使用各种感觉，动动脑筋，探索问题3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果从生活和游戏中感受事物数量的关系，体验数学的重要性和有趣的事情5 .珍惜动植物，关心周围环境，接近自然，珍惜自然资源，有初步的环境意识。大班科学：积极观察周围的事物和现象，有很强的好奇心和知识欲。认识到与人们生活相关的自然环境和创造环境的变化，商店和公共场所。尊敬在这里工作的成年人的劳动，珍惜这里的自然环境。了解小学，初步理解小学生的学习生活，像小学一样准备。2、在活动中积极利用多种感觉感知事物的变化和与事物的关系，积极操作，热爱思考和提问，探索答案，与伙伴分享，交流，合作。知道45种材料制成日用品，知道这些材料的名称、特性、用途并进行分类。 认识一些海、陆、空交通工具，比较其异同，分类。认识常见的安全交通标志。认识常见蔬菜、水果、干果、树木、花草和农作物各两三种，比较其异同，进行分类，了解它们对人们生活的作用。了解家禽、家畜、鸟、昆虫和野生动物的本种，根据它们的外形特征、习性、功能和危害进行异同、分类。 识别一些常见益虫和害虫，保护对人们有益的动物，消灭有害昆虫。善于贯彻孔雀园小动物的变化，了解生活习惯。3、有初步的数学概念，可以运用现有的数学经验来解决生活中的简单问题。学习十以内的数量组成，立即正确进行加减运算，识别正、负、等号。 解决应用问题。掌握1-10的倒数、邻接数，学会正确写作，区分阿拉伯数字1-10、10以内的单数、偶数。自己区别左右，用目视比较物体的长度、高度、宽度、重量、远近、厚度等。识别球体、圆柱体、立方体、长方体，根据身体特征进行分类。学习把一个实物和身体等分成两四部分，知道原来的实物和身体比一个大，一个也比全体小。了解时钟，看看时钟，稍微看看日历，知道一周有七天，知道昨天、今天、明天是星期几。4 .以恰当的方式表达科学活动的感觉和发现，积极与同伴交流。积极关心动植物和周围环境，接近自然，有初步的环境意识，愿意参加环境保护活动。班级科学：发展目标1 .探讨运动、植物和人的特点，使幼儿用各种感觉感知周围的环境和现象。 喜欢提问，想收集感兴趣的信息。2、初步了解自己身体的基本结构及其作用，了解如何珍惜自己的身体。3、形成一定的节约和环境意识。4、运用各种感觉认识事物的多样性，乐于操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。5 .通过对物体数量、形状、时间、空间等的简单感性经验，体验数学活动的乐趣。(二)、具体措施1 .在日常生活和游戏中，引导幼儿分数在“7”以内的东西，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内的数字，理解数字的意思。 用数字表示物体的数量。3 .在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习根据物体的特征和规律对“5”以内的物体进行排序。4 .在日常生活和活动中，让幼儿认识长方形、椭圆形，并感知其特征。5 .在日常生活和活动中，引导幼儿区分物体之间5个量的差异(长度、高度、厚度、粗细等)6 .在日常生活和活动中，引导幼儿按某些特征的肯定和否定进行分类。7 .鼓励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿积极参加操作活动，关注自己的活动成果，体验活动过程的乐趣。8 .让幼儿正确认识内外方位。9 .丰富自然角，适应季节变化栽培花卉，饲养小动物，让幼儿观察其特点，学习保护小动物，培育爱情10、通过玩沙子、玩水，对沙子、水等自然现象感兴趣。11 .通过散步观察果园变化，发现自然环境的明显变化，感知天气和季节特征12 .感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。小班科学：1 .观察幼儿常见事物和现象，诱导其感兴趣。2 .在活动中鼓