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文档简介

你今年几岁了？,学习目标,了解“方程”和“方程的解”的概念。2.理解并掌握“一元一次方程”的概念。3.初步学会如何寻找问题的等量关系，列一元一次方程。,回顾方程的概念：,1、含有未知数的等式叫做方程,2、使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解,判断下列式子哪些是方程？,情境一,小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？,解：如果设x周后树苗长高到1米，,树苗开始的高度长高的高度树苗将达到的高度,40cm,100cm,x周,解：设这个足球场的宽为X米，那么长为(X+25)米。,我校长方形足球场的周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？,情境二,由此可以得到方程：,解：如果设1990年6月每10万人中约有x人具有大学文化程度.,第五次全国人口普查统计数据（2001年3月28日新华社公布）截至2000年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人，比1990年7月1日0时增长了153.94%.,情境三：,1990年6月底每10万人中约有多少人具有大学文化程度？,议一议,大家观察上面情境中的三个方程有什么共同点？,三个情境中的方程为：,判断下列方程是不是一元一次方程？,（1）、下列式子中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？,方程：（1）（2）（4）（6）（7）（8）（9）,一元一次方程：（1）（2）（4）（7）,巩固练习,结论：一元一次方程一定是方程，但方程不一定是一元一次方程。,（2）下列方程中，解为-2的是（）,C,能力拓展,（1）如果是一元一次方程，则,（2）已知方程是关于的一元一次方程，求m的值.,3,颗粒归仓,本节课你收获了什
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