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义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册和古人一同赏春古诗两首咏柳甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学陈玉花,春回大地柳绿花红莺歌燕舞,春,咏柳,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳这首诗写的是初春二月的（）。我最喜欢的诗句是（）。我觉得春天的柳树（）。,自读反馈,我会读,歌咏碧玉化妆丝绦裁出剪刀,我会写,裁,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,初读交流,歌颂、赞美,（唐）贺知章,走近作者,贺知章(659744)，唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴(今浙江萧山)人。少年时就以文词而出名。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。其写景的诗，较为清新通俗，除本课咏柳外，还有采莲诗回乡偶书等广为传诵。他工书法，尤善章草隶书。全唐诗共存诗20首。,咏柳碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。,?,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆：打扮。一树：满树，整棵树。万条：泛指柳树枝条多。绦：用丝编成的带子。细叶：新萌发的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。似：好像。,细读疏通,借注释，小组合作，练说诗意。,柳树像,品读入境,碧玉妆成一树高,柳枝像,万条垂下绿丝绦,碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,诵读悟情,小老师教吟唱,自读熟内容，学生字,品读创画面，悟情感,初读解诗题，知作者,细读借注释，通诗意,中年级古诗阅读“四读法”,1.古诗中的春柳真美，我要把它写下来。2.课前我观察了小河边、公园里的柳树，我要抓住柳树的外形，枝条、嫩叶的颜色和形态等特点细细描绘。,快乐习作坊练写柳树片段（二选一）,提示：我能展开丰富的想象，尝试用比喻、拟人等写法，写出柳树的美！,1.完成一篇咏柳硬笔书法作品。2.课外背诵贺知章的回乡偶书。3.课外阅读：描写春天的古诗或美文35篇，做读书笔记，并与同学交流。（推荐：杨万里新柳，朱自清春等）,课后作业,新柳宋杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大
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