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文档简介
燃烧与灭火,燃烧给我们带来快乐,燃烧给我们温暖和希望,燃烧的条件之一：物质是可燃物,探索之-,燃烧的条件之二：可燃物要与氧气（或空气）接触。,燃烧的条件,观看视频思考：影片中的美国大兵在身临绝境时，是如何在深山老林中取火的？,燃烧的条件之一：物质是可燃物,探索之-,燃烧的条件之二：可燃物要与氧气（或空气）接触。,燃烧的条件之三：温度达到可燃物的着火点。,燃烧的条件,思考：在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃，你能解释这是为什么吗？,蜂窝煤引燃的过程,每一步“点燃”的目的是什么？,ABC,白磷的着火点是40，红磷的着火点是240。,不燃,不燃,燃烧,可燃物,感悟燃烧各条件间的关系,氧气,温度达到着火点,ABC,白磷的着火点是40，红磷的着火点是240。,感悟燃烧各条件间的关系,如何使B试管中的红磷、C试管中的白磷燃烧？,学以致用,探索发现：,缺一可,不,大火无情,掌握灭火方法至关重要。,大火无情，人有情,要求用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭,实验用品：,思考这些方法分别破坏了燃烧的哪些条件,烧杯、剪刀、镊子、湿抹布、水,温馨提醒：实验时请注意用火安全，废物请放入废液缸,所用的灭火方法,剪,1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。,2、将可燃物与空气隔离。,3、使用大量的冷却剂使可燃物的温度降低到着火点以下。,灭火的原理,破坏燃烧的条件,探索之-,灭火的原理,隔绝氧气或降温低于着火点或隔离可燃物,缺一可,即,灭火就是,破坏燃烧的条件,我们不仅要掌握灭火的原理，更需要掌握正确的灭火方法,他们用了哪些灭火原理,浇水,盖湿棉被,盖锅盖,转移文件、煤气罐,思考与实践,？,？,？,？,在一次性塑料杯中放半杯水，点燃塑料杯，观察现象。你能解释其中的原因吗？,活动三、知道一些火险自救的方法,遇到火险，我们如何来进行自救？,你会报火警吗？,学完本节课，你应该懂得：,1.通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。,2.燃烧的条件：缺一不可。,可燃物,氧气(或空气),温度达到着火点,3.灭火的原理：破坏燃烧的任一条件即可。,4.遇到火险时一些简单的自救方法
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