化学人教版九年级上册科健2.PPT

专题复习-气体制取,石嘴山市第六中学祁秀萍,第一环节,情景再现,第一组:,O2,第二组:,O2、CO2,第三组:,O2、H2,第四组:,H2,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？,1、原料及反应原理2、发生装置3、收集装置4、检验5验满,第二环节总结规律,AB,气体发生装置,想一想，能否将长颈漏斗换成分液漏斗？,实验室制取气体的装置的确定,发生装置及选择依据,反应物的状态,反应条件,气体收集装置,指出其中的五处错误,2,4,1,3,导管只需突出胶塞少许,导管口应插到集气瓶底,长颈漏斗下端应插到液面以下,固液反应物（不加热）-固液不加热,(d),(a),便于随时添加药品。,(b),可以控制反应速率。,(c),可以控制反应的发生和停止。,装置简单，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。,装置(a)的特点：,装置(b)的特点：,装置(c)的特点：,装置(d)的特点：,注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。,排水法收集气体的装置,1）集气瓶内必须装满水且不能留有气泡，,注意事项：,否则收集到的气体不纯。,2）当气泡连续均匀地放出才开始收集气体，否则收集到的气体不纯,3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时，说明气体收集满,4）气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集气瓶口上，否则收集到的气体不纯,（1）明确对象、选择药品、关注状态、反应原理,KMnO4,KClO3、MnO2,过氧化氢溶液、MnO2,大理石或石灰石和稀盐酸,锌、稀硫酸,固态,固态、固态,液态、固态,固态、液态,固态、液态,制取装置图,O2,H2,CO2,（5）检验和验满,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则氧气已集满。,将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满。,将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则说明是氧气。,向集气瓶内倒入澄清的石灰水振荡，若石灰水变浑浊，说明这瓶气体是二氧化碳。,实验室通常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色，密度比空气小的气体。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性，制取并收集NH3，应该从图中选择的装置是。氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）。A.固体氢氧化钠B.浓硫酸C.生石灰,练一练,2、实验室若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，实验的设计应考虑什麽？（写出字母的连接顺序）,实际应用,F,某学习小组的同学在上图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究。（1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是-（填字母），可选用_作干燥剂。,链接中考1,实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器：（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是（填序号），药品是，反应的化学方程式是。（2）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式（3）确定气体收集装置应考虑的因素是和,直击中考,上图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：（1）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是_（填名称），实验完毕，为防止水倒吸，应先（2）若想制取CO2，应选择图中的_（填“A”或“B”）装置；若想用装置A来制取干燥的氧气，需在瓶_（填“”或“”）中加入_。,链接中考2,某同学做“证明鸡蛋壳主要成分是碳酸盐并收集纯净的气体”的实验，设计了如下方案：（1）描述A中发生的现象_：（2）根据你所学的知识，你认为A装置和()装置相连足以说明鸡蛋壳的主要成份是碳酸盐。写出该装置中发生反应的方程式_（3）该同学想收集一瓶纯净、干燥的气体，进一步验证它的性质（其中C装置用于除去HCl气体），连接上述装置的顺序是a（写各接口字母）。写出C中发生的反应方程式:_,拓展,欲制取纯净干燥的气体，实验的设计应从以下几个方面考虑：,净化装置,干燥装置,收集装置,尾气处理装置,发生装置,能力提升,净化干燥装置：“长进短出”CO2除杂：NaOH溶液；检验：石灰水HCl除杂：NaOH溶液,NaHCO3溶液；H2O干燥：浓H2SO4；固体NaOH；生石灰等；,（1）A装置可用作实验室制取H2、02、CO2的发生装置，用此装置制取02的化学方程式是:（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底