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初中生科技论文提纲范文初中生科技论文提纲格式模板 第一章 导论 1-1 选题的缘起 1-2 我国归国初中生文化适应的背景介绍 1-2-1 海外留学生子女教育政策 1-2-2 海外留学生子女教育配套工程 1-3 国内外所取得的研究成果 1-4 本论文的理论框架、研究步骤与研究方法 1-4-1 理论框架 1-4-2 研究步骤 1-4-3 研究方法 1-5 论文研究的意义和价值 第二章 文化适应 2-1 什么是“文化” 2-2 文化的结构特征 2-3 中国文化的特征 2-4 西方文化的特征 2-5 中西方文化之比较 2-6 文化适应的概念、标准 2-6-1 适应问题的探讨 2-6-2 文化适应与不适应的心理过程 2-6-3 文化适应的标准 2-7 归国初中生的文化适应和不适应 2-7-1 归国初中生的适应问题 2-7-2 归国初中生的不适应问题 第三章 归国初中生文化适应状况的田野调查 3-1 归国初中生文化适应概况 3-1-1 北京新技术产业开发试验区成立 3-1-2 从1988年到1998年:北京试验区发展期 3-1-3 归国初中生文化适应概况 3-2 关于归国初中生文化适应状况的调查结果 3-2-1 归国初中生的价值观 3-2-2 价值观的测量 3-2-3 归国初中生价值观的实际状况 3-2-4 对归国初中生的教育内容 3-2-5 对归国初中生的教育方法 3-2-6 这几所学校的师资力量的调查 3-2-7 父母对归国初中生的期望 第四章 对归国初中生文化适应状况的追因 4-1 归国初中生回国前对祖国文化的了解 4-2 特殊的群体，特殊的年龄 4-3 教育文化功能与个体文化适应 第五章 归国初中生文化适应的援助 5-1 国外归国初中生文化适应一些措施与对策 5-1-1 理论 5-1-2 跨文化交流课程 5-2 一些具体的建议 5-2-1 政府 5-2-2 归国青少年的文化适应教育实施机构 5-2-3 社区 结论 参考书目 攻读学位期间学术论文目录 作者声明 后记 摘要 第1章 绪论 1-1 课题研究的背景 1-2 选题的意义 1-3 研究目标、研究内容 1-4 完成研究的条件分析 1-4-1 充分挖掘校外资源，拓展学生科技视野 1-4-2 学校为学生的特长发展量身*的科技课程体系 1-5 课题实施计划（包括研究的方法、手段和步骤） 第2章 研究过程 2-1 基于现状分析的学生调查 2-2 校本科技实践活动系列研究探索 2-2-1 基于科普基地资源的活动性科技实践活动 2-2-2 基于实际应用的设计性科技实践活动 2-2-3 基于课题探究的研究性科技实践活动 第3章 活动的评价和反馈式实践优化 3-1 设计活动方案表，引导学生思考 3-2 设计活动评价表，评价学生活动过程 3-3 利用活动过程实验记录本，引导学生进行实践记录和反思 3-4 邀请校外专家，对学生作品进行评价 3-5 举办丰富多样的成果展示 3-6 利用升旗仪式，奖励科技特长生 3-7 利用家校互动平台，记录活动实践 结论 _ 摘要 第一章 引言 1-1 问题的提出 1-2 研究的背景 1-3 国内外研究概况 1-3-1 国外研究概况 1-3-2 国内研究概况 1-4 研究的方法、创新及研究重点、难点 第二章 当前我国初中生心理耐挫力的调查及现状分析 2-1 心理耐挫力的内涵 2-2 初中生心理耐挫力调查 2-2-1 调查实施 2-2-2 初中生心理耐挫力的现状分析 2-3 初中生心理耐挫力现状的原因分析 2-3-1 学校教育失衡 2-3-2 家庭培养不当 2-3-3 社会环境的影响 2-3-4 自身素质不全 第三章 初中生心理耐挫力的教育与培养 3-1 加强初中生心理耐挫力培养的重要性和迫切性 3-1-1 培养初中生心理耐挫力是适应社会发展的客观需要 3-1-2 培养初中生心理耐挫力是素质教育的重要组成部分 3-1-3 培养初中生心理耐挫力是初中生健康成长的必然要求 3-2 初中生心理耐挫力培养的指导思想及原则 3-2-1 初中生心理耐挫力培养的指导思想 3-2-2 初中生心理耐挫力培养的原则 3-3 培养初中生心理耐挫力的途径和方法 3-3-1 加强正确的理想、信念教育 3-3-2 注重意志品质的培养 3-3-3 开展丰富的社会实践锻炼 3-3-4 促进心理健康教育 3-3-5 重视生命教育 3-3-6 营造和谐的人际关系，寻找社会支持 第四章 结语 _ 个人简历、与研究成果 摘要 引言 第一章 初中生价值观教育的重要性 第一节 正确的价值观是实现初中生人生价值的基础 第二节 帮助初中生形成构建社会主义核心价值体系所要求的新观念 第三节 加强初中生价值观教育对初中生的成长成才有重要意义 第四节 加强初中生价值观教育为社会和国家的长远发展奠定基础 第五节 价值观教育是践行、完善学校教育目标的必要条件 第二章 初中生价值观教育问卷调查及分析 第一节 初中生价值观的调查 第二节 初中生价值观教育的调查 第三章 初中生价值观和价值观教育中存在的主要问题 第一节 初中生价值观中存在的主要问题 第二节 初中生价值观教育中存在的主要问题 第四章 改进初中生价值观教育的对策 第一节 价值观教育进行宏观定位 第二节 加