探究环境污染对生物的影响

探讨环境污染对生物的影响，人教版7年级生物(下)第4单元第7章，情景的引入，是由于什么原因使照片中的人和树木等生物受到了危害？ 学习目标，1，酸雨、酸雨的形成和酸雨的危害是什么，在实验室条件下如何模拟酸雨对生物的影响，形成比较坚固的环境保护意识，知道该如何做。 自学阅读. 1 .酸雨是什么？ 的双曲馀弦值。 2 .酸雨的PH值：雨水是否具有强酸性，可用于表示。 温度下，其范围在中间，PH相等的溶液为中性，PH小的溶液为中性。 正常雨水的PH值约，酸雨的PH值小。 3 .酸雨的形成：酸雨主要是原因。 我国酸雨主要是原因形成的，也是形成酸雨的重要原因。 4 .酸雨对生物造成很大的危害。 5 .控制酸雨的基本措施是通过、减少等控制燃料中的排放，与这些污染物一起工作。 展示、交流、小组评论、交流讨论，在自学教科书P35“模拟研究”部分，找到以下问题的答案： 1、酸雨是什么？ 2、酸雨的形成原因、过程、成分是什么？ 一、什么是酸雨？ 简单地说，酸雨是酸雨。 正常雨水的PH值约为5.6，酸雨的PH值不到5.6。 酸雨主要是人为地向大气中排出大量的酸性物质。 我国酸雨主要是通过大量燃烧高硫含量的煤而形成的，各种汽车排放的废气也是形成酸雨的重要原因。 1 .原因，工厂燃烧高硫含量的煤，汽车排出的废气，2 .过程，3 .成分，水，硫酸，硝酸，酸雨对植物幼苗生长的影响，探讨合作和交流(请展示你的才能)，1，问题：2，假设：3，设计对照实验：本实验的变量对照组处理：教科书P36的提示参考下一个问题：4、预计实验结果和推论：酸雨对生物有不良影响。 在实验室里如何模拟酸雨对生物的影响？可以根据以下提示设计探索方案吗？ 如果能提案的话，就完成那个吧。 用食醋和清水配置实验用模拟酸雨，能把pH控制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率和幼苗的生长状况。 有必要设计对照实验吗？ 如果需要的话，应该怎么设计呢？ 本实验需要数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？ 你认为如何做实验结果是可靠的？设计记录观察和实验结果的表。 接着，用、PH=4的酸雨进行实验，以清水为对照，在甲、乙两个盆栽上栽培相同数量的植物苗，在相同的适当环境下培养，一天两次，在甲板上喷洒定量调制的酸雨，一天两次，在乙的盆上喷洒定量的清水，一天一次观察记分别统计两个实验装置的植物苗的生长高度，并进行预想的实验结果和分析： 1、1、如果两种装置对植物苗的生长没有差异的话，说明，2、酸雨培育的植物苗的生长状况比较好，说明，3、清水培育的植物苗的生长状况比较好，说明，酸雨对植物苗的生长没有影响，酸雨对植物苗的生长有促进作用，酸雨对植物苗的生长有抑制作用调查资料显示酸雨含有什么成分？酸雨一定是由地区的有害排放物引起的，模拟酸雨和雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是那样。 这是因为酸雨燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合，酸雨可以随着大气的流动移动，酸雨不一定是地区的有害排放物造成的，酸雨可能会带来跨越地区和国境的危害。如果以答案为参考，收集当地的雨水，用pH试验纸测定pH，调查是否是酸雨，能分析其原因吗？自学教科书P36的最后一段和P37的第一、第二段，回答以下问题： 1，废电池含有什么有毒物质？ 2、废电池对生物有什么样的危害和影响？根据学生们教科书p17的提示，设计探索废电池对生物的影响的方案，如果有方案的话，请试着完成它。 为了探讨废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验程序： (1)破碎一个电池5号，在1000毫升清水中浸泡23天；(2)在4个水槽上分别贴上标签a、b、c、d (3) 4只水槽分别放入等量的清洁无污染的河水(4) 4个水槽分别放入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升的废电池浸出液(5)各放3条金鱼，定时饲养相同的饲料，观察情况并记录结果请参照下表：根据上述设计，回答以下问题： (1)学生提出的假设必须是： (2)在本实验的步骤5中，放入各汽缸的金鱼必须是： (3)通过实验，同学得出了以下结论： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)实验时是否需要设置对照组？ _ _ _ . 怎么设定好呢？ (1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。 (2)同种相同大小。 (3)废电池浸出液影响金鱼的生命活动。 浸出液的浓度越大，影响越大。 (4)需要设置对照组。 增加水槽，里面放三条同样大小的金鱼，水槽里只放水，不放废电池浸出液，定期饲养同样的饲料。 参考答案，自学教科书P38，找到以下问题的答案： 1、酸雨的危害和预防措施。 2、废电池的危害和预防措施。 原因是日本水俣病、当地居民长期食用富含水银的虾。 患者手脚麻木，运动不起作用，处于狂暴状态。 日本的水俣病患者、日本发生的痛痛病、患者长期食用被含有镉的污水灌溉的水稻。 患者的胃和肾脏等器官严重损伤，全身疼痛无法忍受。全球规模的大气污染问题除了酸雨之外，还包括温室效应和臭氧层的破坏。温室效应：由于全球二氧化碳等气体排放量增加，地球平均气温上升的现象。 危害： 1、加速冰川融化，海面逐渐上升，部分地区台风更频繁，2、部分地区更干燥，最终导致世界各地农作物减产和多样性生物灭绝。 在南极上空出现的臭氧层空洞，地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄的臭氧层。 臭氧层能有效地过滤在太阳辐射中对生物具有强破坏作用的紫外线。 臭氧层被破坏的原因，自然原因：人为的原因：太阳活动异常等原因，氟利昂和含氮废气的排出，危害：大量紫外线放射到地面上，危害人类和其他生物的健康。 例如，人的皮肤癌和白内障等疾病显着增加。 预防和治疗：控制和停止氟利昂的使用，减少含氮废气排放等，是防止臭氧层破坏的关键。 归纳起来，7 .酸雨：有很强的雨水，PH值很小。 形成酸雨的原因是从大气中排出的物质，例如燃烧量高的煤炭和各种汽车中排出的。 9 .酸雨的危害：对土壤的危害川和对湖的危害植物的危害10 .抑制酸雨的措施。整合提高，11 .阅读，体验环境污染的结果。.成绩检查：1，我国酸雨形成的主要原因是： () a，大量燃烧气体b，大量燃烧锰含量高的煤c，大量燃烧硫含量高的煤d，大量燃烧甲烷，2，以下例子中由于食物链引起生态危机的是() a，酸雨b，水银，镉等有毒物质的蓄积和浓缩c 臭氧减少、臭氧层出现空洞3、被称为“地球生命活动的保护伞”的大气成分为() a、水蒸气b、氮气c、臭氧d、二氧化碳、4、近年来，中国很多城市禁止汽车使用含铅汽油。 主要原因有() a、提高汽油燃烧效率b、降低汽油成本c、避免铅污染大气d、铅资源不足、5 .酸雨对生物的影响实验，在环境中培育对照组和实验组，需要实验组和对照组的种子数。 6 .酸雨直接危害植物和，严重时植物死亡。 12 .形成酸雨的根本原因是() a臭氧层的破坏b噪音污染c化肥，农药的大量使用d工厂把煤、石油作为能源大量使用13 .酸雨的危害