粤教版道德与法治七年级上册第一单元《走进中学》单元测试卷1

第一单元进入中学单元间隙试卷I .选择题1.进入初中后，与小学学习相比，初中学习的新特点是()(1)能在课堂上学到更多的知识；(2)可以利用课后已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识；(3)课后有更多的时间，可以阅读更多的参考书；(4)初中课程对能力要求较低A.bcd2.初中新生活中的“新”是指()A.学习更多科目b .进入新环境初中时遇到一位新老师是我们生活的一个新的起点。进入初中后，小李的数学成绩越来越好，而她的语文成绩却下降了。我妈妈问她为什么。她说数学老师很有趣，她非常喜欢，而语文老师的教学方法不太适合她，她不想在课堂上听。你认为小李应该()吗向老师抗议，要求老师改变教学方法向家长投诉，并让他们自己找老师来补课。顺其自然，用数学成绩弥补语文成绩的不足D.改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律4.你认为以下哪种方法可以帮助七年级学生尽快适应新的高中环境(1)主动帮助其他学生做好本职工作，打扫教室；(2)独自去网吧玩游戏，找网友聊天；(3)勇敢地向学生和老师介绍自己；(4)积极参加班级组织的活动A.B2cd5.中学是学习的关键期，是人生的发展期()A.“启蒙时期”b,“黄金时期”c,“成熟期”d,“有序时期”进入中学，我们的生活发生了很大变化。以下调整方法不正确()A.积极调整、计划和安排学习和生活。积极参加班级活动C.在老师布置的任务下被动学习。提高自我照顾能力7.萧静性格内向、胆小、不善言辞，不喜欢和别人交往。作为同桌，你会告诉她()封闭自己会导致孤立。2.保持积极开放的心态，被更多人接受。3.谨慎地交朋友意味着处处都要小心谨慎。4.友谊为我们的健康成长提供了不可或缺的营养。A.8.热情开朗的个性()(1)容易被他人接受，从而与他人和谐相处；(2)能够远离孤独和忧郁，享受更多的快乐；(3)生而不耕；(4)保守朋友的私人秘密并不容易A.9.培养热情开朗的个性，可以采取的方法是()(1)每天努力保持好心情；(2)对老师和学生友好；(3)警惕教师和学生；(4)主动与他人沟通，不计较个人得失A. BO C. DO10.进入青春期，我们结束了“关注商业”的童年，带着“忧虑”进入了青春的心境。如果我们想把青年协奏曲演奏好，我们必须()一个为了保护自己，闭嘴的人完全敞开你的心扉，告诉别人你所有的想法。正确处理心理封闭性和开放性的矛盾依靠父母和老师，你不需要独立。11.人际交往是双向的，其中渴望获得友谊的高中生得到的启示是()如果我们想要友谊，我们必须毫无保留地敞开心扉；(2)如果我们想要友谊，我们必须依靠平等和尊重来“保护”；(3)如果我们想要友谊，我们必须依靠信任和奉献来“浇灌”；如果我们想要友谊，我们必须依靠与朋友的友谊A. B. C. D.12.“如果任何人脱离集体，他的命运将是悲惨的。团队可以在任何时候提高你，保持你的稳定。奥斯特罗夫斯基这句话的理论基础是()A.集体由每个人组成。个人和集体是不可分割的C.个人的一切都由集体决定。个人的成功取决于集体的努力。13.围绕“个人离不开集体，集体离不开个人”这一主题，一位同学做了题为“建设优秀的班级集体，必须充分发挥每个同学的特长”的演讲。学生的演讲()A.主题中个人不能离开集体的部分主题的哪一部分不适合团队，也不能与个人分开14.要进入新学校并创建新班级，以下建议是不正确的()A.树立共同的理想和目标b .尽最大努力充分发挥我们的优势，为集体做出贡献。C.只要每个学生都是最好的，那么这个班级自然是最好的15.右图卡通拔河，几种拔河练习()A.它体现了友谊第一、竞争第二的文明竞争风尚B.达到个人兴趣的最大满足有利于创造良好的体育环境D.缺乏团队意识，无法发挥集体力量16.七年级一班的小娟学生将参加“加强思想道德教育”演讲比赛。一些学生帮助她找到信息，一些给她心理咨询，一些帮助她准备衣服。这些说明了()A.学生在小娟太受欢迎了。集体荣誉需要每个人自觉维护。C.学生们所做的是愚蠢的。学生们所做的是取悦小娟。17.希望在于振兴国家和教育。()A.教师教育18.进入中学后，老师对我们的看法和要求与我们老师不同，具体表现是()在学习过程中，老师带我们进入了一个自主学习的新世界。(2)在课外活动中，老师通常只是作为导师而不是领导者。(3)在学校里，师生关系就像朋友一样和谐，让我们做自己想做的事，从不要求。(4)在与老师的交流中，我们感到更受尊重，与老师的关系变得平等。A.bcd19.陶行知的话“抱一颗心，不带半片草”，主要是表扬老师()A.英勇的死亡精神；b .无私奉献的高尚品格C.具有热爱岗位、献身工作的职业道德；具有像孩子一样热爱生活的强烈感情。20.小宇因迟到被老师批评，但当老师明白了小宇迟到的原因后，他立即表扬了她。萧瑜情对老师的批评和表扬的态度是()A.被表扬时兴高采烈，被批评时沮丧。只听表扬，拒绝批评C.不抱怨批评，不为表扬而自满第二，简短回答问题21.阅读材料并回答问题。转眼间，已经到了秋天。回想起从小学生到初中生的转变，我仍然清晰地记得：在初中的时候，我的第一感觉是新鲜的.当我在初中的时候，我的第二感觉是我对未来的憧憬和向往.当我在初中时，我感到紧张.当我在初中的时候，我很兴奋，期待和紧张.现在，我们已经成功地适应了初中生活，这是我们成长的宝贵财富。让我们记录下我们从未适应的生活，并将它珍藏在我们永久的记忆中。请写一份关于初中和小学的差异以及你如何适应初中新生活的成长记录。三。辨别和分析问题22.如果我们想获得真诚的友谊，交更多的知心朋友，我们只会和有共同兴趣爱好的人交朋友。请对以上几点进行评论。四、问题分析23.小明以优异的成绩通过了一所寄宿重点中学的考试。从未离开过家的小明搬进了宿舍。陌生的环境，同学和老师，以及他对父母的依恋让小明很沮丧。学生来自不同的地方。他们知识丰富，思维活跃。然而，内向的小明就像一个没有经验的孩子。他认为他的同学瞧不起他。连续几次，他的成绩都不令人满意，他在班委选举中一次又一次地失败了。他发现自己“不称职”，觉得与周围环境格格不入。他想念家和他的小学生活。每次他打电话回家，他都忍不住哭了。他甚至想过辍学。(1)小明现在面临什么样的心理？(2)你认为这种心理会带来什么危害？(3)如果你是小明的同学，你打算如何帮助他摆脱目前的困境？参考答案I .选择题1.A 2。D 3。D 4。D 5。C 7。C 8。A 9。A 10。D 11。D 12。B 13。B 14。D 15。D 16。B 17。B 18。D 19。B 20。C第二，简短回答问题2 1.1中学生活的新变化如下：在中学，学习的科目数量增加了；在中学，学习困难增加了；在中学，对独立管理的要求更高。在中学，社区活动更加丰富多彩。(2)要积极适应新生活，我们应该做到以下几点：培养积极主动的心态；尽快完成角色转换；调整生活节奏。四、问题分析23.(1)这是一种不适应新环境的闭锁心理。(2)难以适应变化的新环境，危及身心健康；(2)影响学习；(