技校体育教学论文关于技校体育教学中应渗透心理健康教育论文范文参考资料

技校体育教学论文关于技校体育教学中应渗透心理健康教育论文范文参考资料 【摘要】在现代的体育教学当中，关心学生们的身体健康与身心健康是教师们的责任。也是现代教学的一个目标，在现代的技校体育教学中，渗透心理健康教育，提高学生的心理健康是每一位在校师者的责任。本文先通过对技校体育教学中渗透心理健康教育作用进行分析，后对技校体育教学中渗透心理健康教育作了探讨。 【关键词】技校 体育教学 心理健康教育 2095-3089（xx）04-0231-01 1.中等职校体育教学中渗透心理健康教育作用 随着社会的进步和科学技术的发展，人们的健康观念日趋完善。20世纪90年代世界卫生组织将健康解释为“一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四个方面都健全，才算是完全健康的人。”在新课程标准中确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念，但是我们不能只关注学生的身体素质，更重要的要关心学生的心理健康，身为一名体育教师，我们应该使学生在运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊和自信，培养创新精神和能力。我们应该在体育课中逐步渗透教育学生的心理健康教育理念。 2.对中等职校体育教学中渗透心理健康教育策略分析 2.1体育老师要创设以形激情的教学环境。 在心理学的研究中可知，人的思维能力是通过视觉来提高的，所以，在体育教学中，教师的一个表情一个微笑、一个眼神等都可能对学生起着很大的影响。同时，每一位学生都希望自己能够被关注，如此，在他们的心中，就会有一份自信。但是在中等职校的体育课中，主要的教学任务需要学生们身体力行才能完成。所以，这就需要教师的语言与示范。但是，在实际的体育教学中，有很多的教师忘记了这点，甚至有些教师还不身体力行，反倒使用情绪化教学。如此一来，在体育教学中想要做到心理健康教育，有一定的难度，反之，如果体育教师能够在身体力行与用词上运用得当，将会起到很好的教学效果。 2.2体育教师要营造平等的环境。 平等的课堂心理环境，有利于融洽师生关系，有利于调动学生的积极性，他们都喜欢体育课，但不喜欢体育老师的管束。教师对待学生的态度会直接影响课堂内的平等。怎样营造平等的课堂环境首先，教师要尊重每一位学生，尊重他们的自尊心，尊重学生的个性特点。其次，教学过程要*。只有在*、平等、和谐、活跃的教学氛围中，学生主体积极性才能彼此尊重，互敬互爱，教学相长。 2.3精选教学内容，加强教育。 在技校的教学中，往往教材方面是很关键的，在选用教材时，要考虑到学生的情况，既照顾他们的兴趣，又要符合新课题的目标。所以，在体育教学中，内容需要精选。同时在体育教学过程中可通过合作学习、小组成员互相启发、互相帮助，对不同水平的学生实行互帮互学，达到共同提高的目的。同时，在加强学生之间横向交流的同时，加强师生间的交流，并把学生之间、师生之间的交流贯穿起来，使学生在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态，使体育课成为一系列学生主体活动展开的过程。如可开展一些小游戏，团结一致过黄河，集体跳长绳游戏比赛，接力跑游戏等集体游戏活动。 让学生在游戏中，让一些不合群的或比较孤僻的学生溶入到集体中来，体会集体的温暖，开心，有助于这些学生心理健康的发展。 2.4课后延伸，渗透心理教育。 在技校的教学中，在下课之后，通常教师与学生没有什么往来。因此，在心理教学时，可把时间延长到课后。在课后，可以通过以下几点策略来对学生们进行心理上的教育。 1）设疑法。讲课时设计一些理由让学生课后进行深思。 2）提问法。通过有一定难度的理由，让学生利用已学过的知识去评价、辨别。 3）暗示法。教师利用心理学原理，让学生对课堂上自己的表现进行回忆，自己评价。 4）议论法。教师就课中某一环节，特别是学生的看法和评价不一样时提出理由，让学生进行热烈讨论，自己找出正确的答案。 其次，在体育课的教学当中，有很多的比赛性的活动，有比赛，就会有输赢，所以输方会在心理上有一定的心理压力，这就需要教师去开导、去指引。并且，消除他们内心不良的心理想法。在做法上，体育教师可通过用简短或者是幽默的语言或者是小故事去启发他们，再用鼓励的言语去鼓励他们，让他们相信自己的实力，帮助他们恢复信心。 3.小结 综上所述，在现代的技校体育课程教学中，应注重心理健康教育，还应渗透心理健康教育。在技校体育课的教学中，可以为学生营造互助互学的心理与团队合作环境。让学生在学习中互相探讨，共同解决理由。 _： 1白诚礼，李小弘，程平民. 对中等职校体育教学中应渗透心理健康教育探究J. 教育出版社， xx，（06）. 2陆平庆，程小川，李小赖.关于中等职校体育教学中应渗透心理健康教育浅析J. 教学期刊， xx，（07）. 3李小平，张国龙，王小红. 对中等职校体育教学中应渗透心理健康教育探讨J. 教学出版社， xx，（01）. 4安平川，黄小丫，陈剑华. 略论中等职校体育教学中心理健康教育策略J.教育天地， xx，（03）. 5李文档，程好困，陶小锨等.对中等职校的体育教学心理教学的研