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几分之一大小比较,1:复习旧知,巩固铺垫：,2:初步感知,自学导入：,教学例一,1:涂一涂：,2:初步感知,自学导入：,2:初步感知,自学导入：,几分之一大小比较,2:初步感知,自学导入：,教学例二：,2:初步感知,自学导入：,教学例三：,2:初步感知,自学导入：,教学例四：,议一议：,3:实际应用,内化提高:a:基础训练b:深化练习c:发散思维,a:基础训练：1.先用阴影表示下面各数，再比较大小：,b:深化练习：2.想一想，下面的说法对吗？（1），把一个圆分成三份，取其中的一份用分数表示就是（）（2）分子相同，分母小的分数反而小（）（3）分子相同，分母大的分数反而小（）（4）（）,c.发散思维：在右图的（）中，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之一，并比较它们的大小。,4:创设情景,总结全课：猪八戒分西瓜唐僧师徒四人在西行的路上，孙悟空说：现在有一个西瓜，咱们四个人分了吃吧。四个人分别吃这个西瓜的，怎么分呢？八戒一听有吃的可高兴了，就抢着说：“我来分。我的饭量最大，吃得多。所以我吃，师傅吃，沙师弟吃，大师兄的饭量最小，就吃吧。”听完八戒说的话，其他三个人都笑了。你知道为什么吗？谁能帮助猪八戒改正错误的看法，猪八戒除了不认真学习，还有其它的坏毛病吗?仔细想想。,五:板书：几
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