兰州市高一上学期语文期末考试试卷B卷

兰州市高一上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） (2019高二上西城期中) 下列各组词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 储（zh）粟轻飏（yng）流憩（q）舸（k）舰迷津B . 熟稔（rn）盘桓（hun）懿（y）范云销雨霁（j）C . 帝阍（hn）叨（do）陪蜩（tio）决（xu）起而飞D . 逋（b）慢榆枋（fng）洗（xin）马终鲜（xin）兄弟2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 融洽 陷井张灯结彩前仆后继B . 自诩陨落旁证博引 水泄不通C . 烦躁涣散津津有味咎由自取D . 横幅弹劾怨天由人神采奕奕3. （2分） 下列各句中，加下划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。B . 在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常。C . 政府要让群众知情，让群众理解。许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜往往会适得其反。D . 当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨 ， 需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。4. （2分） 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 今年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。B . 如何防止青少年尤其是中小学生在学校免遭抢劫，是落实未成年人保护法的大事。C . 一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。D . 作为世界文化遗产的平遥古城墙在去年10月发生局部坍塌后，引起了社会各界的普遍关注和文物专家建筑专家的“会诊”。5. （2分） (2019高三上哈尔滨期末) 依次填入下列横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ） 汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。但汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。这当然会受到汉字创造时的物质条件的影响。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝结，从而固定下来。许慎说：“古者包羲氏视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作易八卦”这里的“近取诸身”，昭示了文字与世界建立关系的过程。A . B . C . D . 6. （2分） (2018高一下舟山开学考) 下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A . 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。B . 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。C . 无丝竹之乱耳D . 知否，知否？应是绿肥红瘦！7. （2分） 对相信未来的鉴赏不正确的一项是（ ）A . 诗写于1968年。从诗中不难看出，在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望，但年轻、热情、执著，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。B . 诗中的“我”是一个虚构的形象，不是作者自己。C . 这首诗句式基本整齐，隔行押韵，不少句子开头用字相同，使韵律和谐，有一种固有的音乐美。D . 这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。8. （2分） (2017高一上静海月考) 下列划线字的解释不正确的一项是（ ） A . 进兵北略地，至燕南界掠夺、夺取B . 秦之遇将军，可谓深矣刻毒C . 执千金之资币物钱币D . 微太子言，臣愿得谒之假如没有9. （2分） (2017高二下石嘴山月考) 下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）A . 乐夫天命复奚疑B . 访风景于崇阿C . 胡为乎遑遑欲何之D . 之二虫又何知10. （2分） 对下列句子的翻译，有误的一项是（ ）A . 诸侯危社稷，则变置。（诸侯国的国君如果危害到国家，那么就改立国君。）B . 贼仁者谓之贼，贼义者谓之残（败坏仁的人叫贼，败坏义的人叫残）C . 苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。（如果没有仁的志向，必将终身忧愁，以致于死亡。）D . 善政不如善教之得民也（好的政令不如好的教化更能够赢得民心）11. （2分） 对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）A . “我来了，我喊一声，迸着血泪，/这不是我的中华，不对，不对！”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己忧愤、失望的心情。B . 诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。C . “噩梦挂着悬崖”，诗人“恐怖”地“发现”山河的破碎、现实的黑暗，感到绝望、无奈，只得惊呼“那不是你，那不是我的心爱！”D . 诗人问天擂地寻找如花的祖国，可是“总问不出消息”，竟至“呕出一颗心来”，原来祖国深藏“在我心里！”篇末揭示了悬念，这才是真正的“发现”。12. （2分） (2019高二上厦门期中) 下列对小说桥边的老人的分析，最恰当的一项是（ ） A . 这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。B . 小说以“我”为全知视角，以一个亲历者的身份讲述故事，“我”的出现拉近了作品和读者之间的距离，增加了作品的真实感、亲切感。C . 老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。D . 小说叙述者让人物自己对话而不作判断，没有一句情绪化的语言，这种叙述腔调体现的正是海明威小说沉潜内敛的风格。二、 文言文阅读 (共2题；共11分)13. （6分） (2017高三下山东模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。船山记王夫之船山，山之岑有石如船，顽石也，而以之名。其冈童 ， 其溪渴，其靳有之木不给于荣，其草癯靡纷披而恒若凋，其田纵横相错而陇首不立，其沼凝浊以停而屡竭其濒，其前交蔽以絯送远之目，其右迤于平芜而不足以幽，其良禽过而不栖，其内趾之狞者与人肩摩而不忌 ， 其农习视其堘埒之坍谬而不修，其俗旷百世而不知琴书之号。然而予之历溪山者十百，其足以栖神怡虑者往往不乏，顾于此阅寒暑者十有七，而将毕命焉，因曰，此吾山也。古之所就，而不能概之于今；人之所欲，而不能信之于独。居今之日，抱独之情，奚为而不可也？古之人，其游也有选，其居也有选。古之所就，夫亦人之所欲也。是故翔视乎方州，而尤佳者出；而跼天之倾，蹐地之坼，扶寸之土不能信为吾有，则虽欲选之而不得。蠲其不欢，迎其不棘，江山之韶令与愉恬之志相若则相得而固为棘人地不足以括其不欢之隐则虽欲选之而不能。仰而无憾者则俯而无愁，是宜得林峦之美荫以旌之；而一坏之土，不足以荣吾所生；五石之炼，不足以崇吾所事。栫以丛棘，履以繁霜，犹溢吾分也，则虽欲选之而不忍。赏心有侣，咏志有知，望道而有与谋，怀贞而有与辅，相遥感者，必其可以步影沿流，长歌互答者也；而茕茕者如斯矣，营营者如彼矣，春之晨，秋之夕，以户牖为丸泥而自封也，则虽欲选之而奚以为？夫如是，船山者即吾山也。奚爲而不可也？无可名之于四远，无可名之于末世，偶然谓之，歘然忘之，老且死，而船山者仍还其顽石。严光之濑，司空围之谷，林逋之湖山，天与之清美之风日，地与之丰洁之林泉，非吾可者，吾不得而似也。吾终于此而已矣。辛未深秋记。（选自清文选，有删改）【注】堘埒（chngli）：田埂。跼（j）：弯曲腰背。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 其冈童 ， 其溪渴童：光秃B . 其内趾之狞者与人肩摩而不忌忌：禁忌C . 然而予之历溪山者十百。历：经历D . 犹溢吾分也分：本分（2） 下列组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（ ）A . 其右迤于平芜而不足以幽莫若遣腹心自结于东B . 是故翔视乎方州相与枕藉乎舟中C . 则虽欲选之而奚以为何故怀瑾握瑜，而自令见放为D . 老且死，而船山者仍还其顽石若属皆且为所虏（3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 江山之韶令与愉恬之志相若/则相得而固为棘人/地不足以括/其不欢之隐则虽欲选之而不能B . 江山之韶令/与愉恬之志相若则相得/而固为棘人/地不足以括/其不欢之隐则虽欲选之而不能C . 江山之韶令/与愉恬之志相若则相得/而固为棘人/地不足以括其不欢之隐/则虽欲选之而不能D . 江山之韶令与愉恬之志相若/则相得而固/为棘人/地不足以括其不欢之隐/则虽欲选之而不能（4） 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A . 船山由山崖上一块顽石命名，这里地方偏僻，自然环境荒凉，乡风民俗质朴。B . 作者认为古人喜爱的，不一定是今人喜爱的；一般人想得到的，不一定适用于个别人。C . 对天地没有遗憾、哀愁的人，应该获得优美的山林居住作为表彰，作者也希望在这样的地方居住。D . 作者以山自喻，以山自励，独看重穷乡僻壤作为自己的隐居之地和终老之所。14. （5分） (2017高二上常熟期中) 阅读材料，完成下面题目。今人作文，皆不足为文，大抵专务节字更易新好生面辞语致说义理处又不可分晓观前辈欧苏诸公作文何尝如此？圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之。使圣人立言要教人难晓，圣人之经定不作矣。若其义理精奥处，人所未晓，自是其所见未到耳。学者需玩味深思，久之自可见。（节选自朱熹文论）（1） 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）大抵专务节字更易新好生面辞语致说义理处又不可分晓观前辈欧苏诸公作文何尝如此？（2） 与朱熹同为“程朱理学”代表人物的“二程”分别是谁？ （3） 作者认为今人作文怎样才能“足为文”？请用自己的话概括。 （4） 下列各项中，叙述有错误的两项是（ ） A . 三国演义中关羽抵达古域见到张飞，无奈张飞认定其降曹背义。适逢官操部将蔡阳杀至，关羽斩蔡阳明志，关张和好。刘备从東绍处脱身，三兄弟得以在古城再聚义。B . 哈姆雪特中皆欧提斯临走时告诫奥菲利娅不要放纵爱情，不许她和哈姆雷特说话， 而波洛涅斯却提醒女儿应该抬高身价。C . 三国演义中有这样两句话：“譬流驾马并麒麟，寒鸦配鸾风耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话的入是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。D . 哈姆雷特中国王安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯偷偷換上利剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利，双管齐下，确保杀死哈姆莱特。E . 三国演文中赵云本是袁绍部将，见意绍无忠看救民之心，弃袁结而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥才能，后来见到刘备，相见恨晚，赵云便离开公孙瓒而投靠刘备。（5） 三国演义中曹操在赤壁之战失败与蒋干“两过江东”大有关系，请简要分析。 三、 现代文阅读 (共2题；共24分)15. （4分） (2017高二上大连期末) 阅读下面的文字，完成小题。材料一：进入十月，各高校的校园招聘陆续升温。与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象，即部分毕业生不急于求职和求学，而是让自己暂时处于待定状态。事实上，“慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间用来积蓄力量，或者四处走走、多看看就业市场，这应当是一种多元选择的权利。有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。比如，他们会更加着重专业是否对口、薪酬是否合理，如果一时找不到合适的工作，宁愿再等等看，毕竟“入错行”的代价可能会很大。还有一些毕业生选择继续考研、考公务员，或者准备各种资格考试，提升自己的就业台金量，等等。这些选择，都很正当，也大都值得支持。和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比，这其实是成熟、理性的表现。如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时，也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。（摘编自人民日报大学生就业，观念须“松绑”）材料二：（摘自中国大学生就业压力调查报告）材料三：面对复杂而困难的现实，不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。这种掩耳盗铃的做法，无助于解决现实问题，甚至会激化一些矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆无可厚非。人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足，用一段时同学习、充实、调整，作为个体选择也未尝不可。但是，如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担忧了。尤其最近几年，大学毕业生不断遭遇“最难就业季”，就业形势并不乐观。不难看出，许多所谓的“慢就业”扣“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。不管是叫“下岗”“待岗”还是“创业人员”，没有工作就是没有工作。不会因为称呼变了，家庭就凭空多出一份收入。同样，大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实，也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。有关部门最该做的，是正视现实问题并努力想办法解决问题。（摘编自新华社“慢就业”“待定族”本质是掩耳盗铃）（1） 下列对大学生毕业后择业状况的理解，不正确的一项是（ ） A . 不论其所在的学校类别如何，“就业”都是毕业生排在第一位的选项，这毫无疑问。B . 选择“考研”“创业”“出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时的最佳选择。C . 选择“慢就业”的毕业生心态各异，有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。D . 某种程度上“慢就业”有其进步性，因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。（2） 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（ ） A . “慢就业”并不是大学生的主动选择，而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。B . 一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。C . 缺乏自主设计和目标规划的“慢就业”是不被支持的，毕竟无论“求学”还是“求职”都要有所追求。D . 承受“慢就业”压力的各方，既有迷茫的毕业生，也有所有学生的家庭，还有高校和社会相关部门。E . 毕业生和有关部门会不会以“慢就业”为借口放弃努力和积极行动，这是质疑“慢就业”者最关心的。（3） 根据上述材料，概括说明针对大学生“慢就业”问题人民日报和新华社发文的立足点有什么不同。 16. （20分） (2017高三上葫芦岛期末) 阅读下文，回答问题听听那冷雨余光中惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情。杏花、春雨、江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文，日文，俄文所能满足？翻开一部辞源或辞海，金木水火土，各成世界，而一一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林沐浴之后特有的腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偶在黄冈，破如橡的大竹为屋。据说住在竹楼里面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。这样岂不像是住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被噬于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，片瓦吟千亿片瓦吟。在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地都是，下在桥上和船上，也下在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江，下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐，下在渴望的唇上，舔吧，那冷雨。因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。雨下下来下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只有去诗经的韵里找。只剩下一张黑白片，黑白的默片。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。【注】安东尼奥尼，意大利导演，曾于1972年拍摄过电影中国，真实记录70年代中国百姓现状。余光中，（928-2017），祖籍福建，著名文学家，诗人，作品有乡愁等，先后任教于台湾各大学，2017年12月14日在台湾去世。（1） 下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） A . “听听那冷雨”中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感受，二是表现因“雨滴在伞上，脸上”的而产生的内