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文档简介

想象法品读语言之美,教学目标,想象品读方法,品味散文的语言,读出蕴藏的深情(教学重难点),我的童年主旨对童年往事的复杂感受:童年生活虽然悲苦,但也有美好一面-奶奶的疼爱、偷吃死面饼子的乐趣,马景功先生教我识字、令“我”骄傲的童年玩伴,都是我面对人生苦难的力量源泉。,学生读40页,第6段“举人的太太最大的愉快”举人的太太,我管她叫奶奶,她很喜欢我。我三四岁的时候,每天一睁眼,抬腿就往村里跑(我们家在村外),跑到奶奶跟前,只见她把手一卷,卷到肥大的袖子里面,手再伸出的时候,就会有半个白面馒头拿在手中,递给我。,读到这里,我仿佛看见举人奶奶就在我眼前似的,她慈祥的笑脸,用变魔术的方法,神奇地把龙肝凤髓般的白面馒头送到季羡林的手中。在那个穷苦的年代里,举人奶奶对于儿子特别孝敬的馒头,自己舍不得吃,反而慷慨地让给季羡林,天天如此!她是多么疼惜季羡林,这真是一位善良的奶奶啊!,想象品读法赏析语言,一代入角色二想象情境三个人感悟,用下面的句式品读:,读到这里,我仿佛看见(角色)就在我眼前似的,她他们他(情境),想象品读法,展开想象,再现语言情境,走进人物的内心。,学以致用:试从下面三处语言文字中任选一处想象品读,品出语句中蕴含的深意。1.大概到了四五岁的时候,对门住的宁大婶和宁大姑,每到夏秋收割庄稼的时候,总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子:一天辛勤之余,可以拣到一小篮麦穗或者谷穗、晚上回家,把篮子递给母亲,看样子她是非常欢喜的。2.后来听说哑巴小当了山大王,练就了一身蹿房越脊的惊人本领,能用手指抓住大庙的椽子,浑身悬空,围绕大殿走一周。有一次被捉住,是十冬腊月,赤身露体,浇上凉水,被捆起来,倒挂一夜,仍然能活着。据说他从来不到宫庄来作案,“兔子不吃窝边草”,这是绿林英雄的义气。后来终于被捉杀掉。3.有一年夏天,大概我拾的麦子比较多,她把麦粒磨成面粉,贴了一锅白面饼子:我大概是吃出味道来了,吃完了饭以后,我又偷了一块吃,让母亲看到了,赶着我要打:我当时是赤条条浑身一丝不挂,我逃到房后,往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我,我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。,母亲的菊花选文第(7)段空白处略去了母亲的神态,请结合语境补写在下面横线。(30字左右)

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