合肥市高考语文一模试卷B卷

合肥市高考语文一模试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共3题；共8分)1. （4分） (2019高三上崇明模拟) 按要求选择。 （1） 下列选项中，名句使用最恰当的一项是（ ）。 A . 小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子荡荡，小人长戚戚。”B . 班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。C . 老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。D . 高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。（2） 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。 在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，_，_，_，_，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。却是家族的生命之流依照中国人和西方人的比喻可是一个人直接感受到的、直接看见的我们用“家系”或“家族的树”一词A . B . C . D . 2. （2分） 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）既然套话如此不受欢迎、如此遭人唾弃，为什么有些人依然？究其原因，大概有以下几点：一是可以不动脑筋，少费心思。不需要事先作深入的调查研究，不需要对掌握的情况作周密的分析思考，只要东拼西凑，照抄照搬，就可以 、滔滔不绝。二是可以不冒险，不担责任。A . 津津乐道既也夸夸其谈B . 乐此不疲不但更侃侃而谈C . 乐此不疲既也夸夸其谈D . 津津乐道不但更侃侃而谈3. （2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 9月11日，日本爱知县警方以涉嫌违反反不正当竞争法，逮捕了丰田汽车零部件制造巨头寺田武久，警方认为他因在华业务而向广东省内地方政府官员支付了现金。B . 美国之所以通过立法和司法查办美国公司的海外贿赂行为，奥巴马他们并不是因为关心外国的廉政建设，而是因为这涉及美国公司之间的公平竞争，涉及美国社会的法治环境。C . 李克强总理说，在经济下行压力加大的时候，我们有一种选择，就是调整宏观经济政策，增加赤字，放松货币，这可能会起到短期效果，但是对未来未必有利。D . “红十字会强行募捐”、“动车事故天价赔偿”之类的网络谣言是否广泛传播，关键并非“网络推手”有多么神通广大，而是公共责任有所欠缺，从而让“网络推手”钻了空子。二、 现代文阅读 (共1题；共6分)4. （6分） (2020高三上西安期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者，祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的元日，说到清明就会吟诵杜牧的清明传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。（摘编自传统节日的文学理解）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 传统节日能保存民族记忆、增强民族认同、促进经济社会发展，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解和阐发其意义。B . 因为传统节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在审美层面是相通的。C . 清明节扫墓、中元节送灯活动，与其他传统节日里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。D . 成体系的传统节日，是中华文化的重要标志。传统节日是对全人类的文化贡献，文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。B . 文章将清明节、中元节与七夕节进行类比，说明了七夕这类节日的诞生与文学生产是同时进行的。C . 文章列举了王安石和杜牧的诗歌，旨在说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。D . 文章运用了对比论证，揭示了传统节日中的“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考。B . 传统节日得以保存，成为中国人不可或缺的精神，从根本上来说是文学艺术的功劳。C . 文章论证了传统节日的意义和嬗变，同时在工业化背景下，作者表现出了深深的焦虑。D . 文章论证了文学和传统节日的关系，肯定了文学在传统节日的发展中的积极作用。三、 文言文阅读 (共3题；共22分)5. （6分） 阅读下面的材料，完成12题。知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下事无所惧 ， 此其所以当大任而不动心也。（1） 根据材料可以判断，朱熹这段话是对孟子中“我知言，我善养吾_”一句的注释。（2） 从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。6. （10分） (2015高一上湛江期中) 阅读下面这首宋词，完成以下小题。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（1） 本词与迢迢牵牛星都使用了什么修辞格？有什么艺术效果？请简要分析。（2） 本词与迢迢牵牛星表达的思想感情有什么不同？请简要分析。7. （6分） (2016高二下湖南期末) 补写出下列句子中的空缺部分。李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。杜牧在阿房宫赋中总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆辙的句子是“_，_”。赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是“_，_”。四、 语言文字应用 (共3题；共13分)8. （5分） (2017高三上台州月考) 阅读下面材料，筛选信息为“萨德”下个定义，50字以内。萨德是美国弹道导弹防御系统的关键组成部分，目的是保卫美国部队、同盟部队、人口密集地区和重要基础设施不受短程、中程弹道导弹的袭击。萨德具备利用可靠的碰撞击毁动能的杀伤力和在大气层内外摧毁威胁的独特能力。萨德可有效防御所有类型的弹道导弹弹头，特别是携带有大规模杀伤性武器（化学、核或生物）的弹头。萨德具备强劲的火力和火控性能，专为抵御大规模袭击而研制。萨德可与其他导弹防御系统组件共同运作，与“爱国者”PAC-3型导弹、“宙斯盾”弹道导弹防御系统、前沿配置的传感器以及C2BMC（指挥、控制、作战管理和通信系统）配合使用，实现防空和导弹防御性能集成最大化。萨德机动性强，可快速部署，为作战人员提供了更大的灵活性，以适应不断变化的全球威胁局势。9. （3分） (2017高一下湖北期末) 在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，要重视_。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；_。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次，_。邓小平同志说，学马列要精。这个“精”主要是指精读原著、精读经典著作。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。10. （5分） (2017高一下安徽期中) 下面是某市“循环经济开展前后居民废弃物处理措施选择情况”统计图表，请根据图表内容写出统计结论（不得出现数字），不超过110个字。五、 阅读理解 (共1题；共20分)11. （20分） (2017扬州模拟) 阅读下面的作品，完成小题。我的两位老师萧乾我早年也就是20年代读书时，学校里颇有几位老师是体罚主义的坚定信奉者，他们中间，特别凶狠的是一位教代数的老师。他的脾气暴得像三伏天炎日下的柴火，一点就着。课堂里的秩序靠板子维持，学生的作业也靠板子来督促。他脸上有麻子，而且麻得厉害。每次风暴到来之前，我都觉得他的麻粒总是由青而紫。接着，他就抡起他所倚重的那件“教育”武器，在我们手心上显示起威风来。有一阵子，我这由私塾混过来的学生，忽然对代数产生起浓厚的兴味，觉得代数题好像有点情节，而“设X”还颇能启发点想象力。然而经过他两顿清脆而沉重的板子，科学在我幼小心灵中露出的那一点点幼芽，就永远枯萎了。当时我们念的课本叫温德华氏代数学，大概是根据什么外国教科书改编的，书挺厚，要一块多钱一本。每天上下学途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科书裹在一块蓝布包袱皮里，夹在腋下。可有一天走在东直门大街上，突然对面奔来一匹惊马，它像发了疯似地在马路中心横冲直撞起来。顿时街上人声鼎沸，我也没命地朝一家专营殡葬的杠房大黑门跑去。哎呀，迈沟的时候一不小心，蓝包袱散了。我慌忙把零乱的书册拾了起来，重新包起，躲进那家杠房。晚上一温习功课才发现：糟了，“温德华”不见了。对我来说，再也没有比丢失“温德华”所造成的危机更大的了，因为比这轻得多的过失也要招致一顿重打呢！我溜出大门，摸着黑儿跑回惊马的地方找，还去敲杠房的门，问掌柜的可曾见到那本书。掌柜的说：“什么温德华热德华的，没有！”然后，“咣当”一声，板门又关上了。那一夜我尽做噩梦，天好像塌了下来。早晨，我提心吊胆地走向学校。上代数课之前，我央求邻座的同学把书放在两人合用的课桌当中。他吐了下舌头，就答应了。可是，他答应了管什么用！站在讲台上的老师就像目光炯炯的老鹰，“老鹰”立刻张开翅膀扑了过来。几分钟后，我抚着红肿的手，淌着泪，回到座位上。“老鹰”在讲台上横眉立目（一手还攥着那个刚才抽过我手心的板子），大声咆哮道：“哪天你不带书来，哪天照样揍，把书揍出来算！”那刚好是月头上，是交饭费的时候。记得当时每月饭费是两块半大洋。我有了主意。我向管膳务的先生说明了情况，苦苦哀求他，准许我只吃早饭和晚饭。这样，中饭的钱就可以省下来买那本“温德华”了。这本来是没有先例的，但那人的心肠软，并且也耳闻过“麻”老师的威风，就真的同意了。于是，每当中午下课，大家熙熙攘攘拥到饭厅里去吃午饭的时候，我就一个人留在篮球场上，无精打采地投篮。当有人路过球场，好奇地问我干吗不去吃午饭的时候，我还笑嘻嘻地说：“不饿。”有一位教高班地理的贾老师哎，现在我连他的名字也忘掉了，只记得他戴副近视眼镜，细高挑个儿听了我那个答复并不满足。他跑去问我班上的同学，才弄明了真相。他不声不响地替我补上了饭费，然后把我叫到教员休息室去，用充满温情的目光望着我说：“不是你粗心，是马惊了，这怪不得你。从明天起，你去吃午饭吧。”我含着泪问他：“那钱呢？”他把手一挥，用诙谐的口吻说：“等你毕了业，再双倍还我。”谁想到没等毕业，我就被开除了。那以后，走南闯北，这位贾老师的慈祥面孔却时常在我的记忆中出现，每次都感到一泓暖意。（1） 文章首节是如何表现代数老师的“凶狠”的？请结合文本分析。（2） 文章两处画线句表现了人物什么样的心理状态？请简要分析。（3） 作者围绕“温德华”把主体事件交待得有条不紊，请作概括。（4） 本文题为“我的两位老师”，但写贾老师只用了很短的篇幅，请探究这样写的原因和效果。六、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） (2019高三下杭州模拟) 阅读下面文字，根据要求作文。 成功的成是成就自己，功是功德天下。马云不要追求去做一个成功者，而应追求做一个有价值的人。爱因斯坦读了上述两句话，作为即将开启人生新旅程的高三学生，