小初升学模拟测试题AB卷

小初升学模拟测试题（A）时间：80分钟 分值：100分 题号一二三四五六七八九十总分得分一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lng l w r mo dn pi hui kng ki z xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _ 三、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算四、划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（ ）后。（3分）（1）恍然大悟 百衣百顺 玲珑剔透 前赴后继 （ ）（2）千里迢迢 赞叹不已 竭尽权力 绝口不提 （ ）（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌纵横 （ ）五、根据文段内容，选择短语，填空正确的是（ ）。（2分）有人说，宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ） 可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦 可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静A、 B、 C、 D、六、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分）锄禾日当午日久见人心千里江陵一日还夜以继日王师北定中原日日出江花红胜火A、 B、 C、 D、七、按要求改写句子。（8分）1.詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句） 2.这些来自北京的客人很热情。（换一种说法，不改变原意） 3.嘎羧要走的消息传遍全寨。（改成比喻句） 4.观看升旗的有工人、农民、学生、解放军和少先队员。（修改病句） 八、根据课文内容填空。（8分） 1.为人民服务是毛泽东在中央警备团为张思德同志举行的追悼会上所作的演讲。谈到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话，这句话是： 。 2. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。 3.竹石写出了竹子坚韧的性格和顽强的精神，请写出这首诗的后两句： 。 4. 鲁迅先生有很多名言警句，请摘录其中一句写下来： 九、阅读理解。（一）课内阅读。（8分）1.将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。2.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 （二）课外阅读（20分） 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1.联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面： 契机： 2.破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） 3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） 4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A_ B_5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）_ 6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_ （三）拓展阅读（5分） 1.在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（3分） _ 2.请把你喜欢的一副对联或一则名人名言或一段广告词写下来。（2分）_ _ 十、作文。（30分） 以下内容，任选一题。注意书写工整，字数在400字以上。 1题目：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具体，不写错别字。2最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。 小初升学模拟测试题（B）时间：80分钟 分值：100分 题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音写词语。（8分）pi hui w r mio sh dun lin ( ) ( ) ( ) ( ) d j kng ki tng xi ku w ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。（7分）(1)“临”字用音序查字法先查大写字母 ，用部首查字法应查 部。“幽”字是 结构，共有 画。(2)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（ ）里。必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。（ ）三、选词填空。（3分）改善 改正 改变 新学期以来，他的学习态度（ ）了很多。如果我们犯了错误，就要及时（ ）。这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。四、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜 不计（ ）数 刻舟求（ ） 斗志（ ）扬南辕北（ ） 盛气（ ）人 A用故事说明道理的： B用来描写人物外貌、神态的： C说明数量、范围的： 五、按要求写句子。（5分）气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。修改病句： 老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”改为第三者转述句： 他今天必须去上班。改为双重否定句： 马在奔驰。扩句： 桂花的香味传得老远老远。改为夸张句： 六、趣味写句子。（2分）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 七、接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养。会终生受益。让经典浸润我们的生命，滋养我们的心灵吧！（8分）水浒传中 “大闹野猪林”涉及到两个重要人物是： 和 ，他们的性格分别是： ， 。 2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 3.题西林壁中诗句“ , ”正好说明了“当事者迷，旁观者清”这个问题。4.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择一个写诗句。（2分）A、明月 B、柳树 C、小草 D、春雨 E、梅花 F、西湖 ，。八、阅读敬重卑微，完成文后各题。（30分）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）2.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（4分） “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是: 。 3.联系短文内容理解句子，然后回答问题。A、短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 （4分）B、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （3分）4.读第、第自然段，按要求回答问题。A、第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）B、第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 。（6分）5.回答问题。（4分）A、我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） B、你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 九、作文是什么？就是书写人生；它是今天展示我们思想与才华的舞台；它是老了以后可以躺在摇椅上慢慢瞧的老照片其实，习作就是生活。明白了这个道理，在你以后的学习生活中就尽情的书写吧。（3分）作文题：生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题,写一篇文章。 提示和要求:(1)根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等.(2)除诗歌外,文体不限.(3)字数不少于450字。 附答案：小初升学模拟测试题（A）一、伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询二、随风潜入夜，润物细无声 三、废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算四、依 全 溢五、D六、 D七、（1）詹天佑接受任务。（2）来自北京的这些客人很热情。（3）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(4)删掉“和少先队员”或将“少先队员”改成“医生”、“教师”八、1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。2. 思援弓缴而射之3. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4. 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 九、1（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国。 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打。（2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A B （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 （5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 （6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。 3（略） 十、（略）小初升学模拟测试题（B）一、徘徊 侮辱 魁梧 锻炼妒忌 慷慨 誊写 藐视 二（1）L 半包围 （2）须 蜂倘盯燥三. 改变 改正 改善四. 竽 穷 饱 其 剑 昂 辙 凌用故事说明道理的：滥（竽）充数 刻舟求（剑） 南辕北（辙）用来描写人物外貌、神态的：（饱）经风霜 斗志（昂）扬 盛气（凌）人说明数量、范围的：不计（其 ）数 无（穷 ）无尽五.（1）气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。（2）老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。（3）他今天不能不去上班。（4）写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可（5）桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等六. 此时无声胜有声，高声小心变失声 请勿高声，不要惊了别人（或读书人）安安静静，文文雅雅。若敢高声语,孔子会凋须 我最讨厌高声喧哗的人，一点技术含量都没有。流水无情人有情，劝君请让楼清静 心与心的交流需要静静地聆听 水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行 七1.鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。2. 只要功夫深，铁棒磨成针一样；世上无难事只怕有心人等。3. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。4.明月：床前明月光，疑是地上霜。柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。小草：野火烧不尽，春风吹又生。春雨：随风潜入夜，润物细无声。